简介：摘要随着社会的不断发展，我国的教育改革也在不断深化，主题阅读教育模式也伴随着教育改革的进行应运而生，这种教学模式的应用将会对小学生的语文学习产生重要影响。教师要创建趣味性阅读情境，充分激发小学学生的阅读兴趣；要加强对学生阅读方法的指导，提高小学生的阅读能力；要提高教师专业素养，提升主题阅读教学质量。

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简介：摘要教师就要注重学生的阅读能力的培养，养成良好的阅读习惯，为语文学习打好坚实的基础。

简介：摘要阅读在语文教学中起着重要的作用，它是拓展学生视野，提高学生综合素质的重要手段。在小学语文教学中，教师应注意阅读的实施和应用。在新课程改革的基础上，教师应不断创新教学模式和教学方法，提高小学语文阅读教学的效率。本文在分析小学语文阅读教学现状的基础上，分析了新课程改革背景下小学语文阅读教学的改革策略。

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简介：摘要阅读是小学语文课堂的重要教学内容，阅读学习不但能够拓展学生的知识视野，而且还能激发学生的语文学习兴趣，培养学生的文学素养。在小学语文阅读教学中，拓展阅读实现了对精读和通读的有益补充，围绕阅读教材有计划、有步骤的拓展，能够进一步提高学生的阅读能力，激发语文课堂活力，提高语文阅读教学效率。本文将结合小学语文阅读教学实践，探索阅读拓展教学的有效开展路径，旨在为阅读教学的创新提供一些有益的理论参考。

简介：摘要近年来，少数民族学校高中部的学生参加的是民族汉考三级考试，其题型包括听力理解、阅读理解和书面表达三个部分。本人在多年的汉语教学过程中发现，让学生在汉语等级考试中失分最严重的地方就是阅读理解部分，在此特为参加民族汉考的学生搜集整理总结了五个方面短文阅读题目的答题技巧，希望对他们的考试有所帮助。

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简介：摘要数学阅读是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径。培养数学阅读习惯，让孩子们通过通读、精读、研读和复读，理解数学语言所蕴含的思想方法，提高数学阅读能力，这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用。

简介：摘要语文阅读教学在小学阶段占有极大比例，一方面因为对语文科目的学习起到基础作用，另一方面对其他学科以及实践活动具有辅助作用。本论文首先查阅借鉴我国已有的语文阅读教学经验，结合自身情况深刻的理解了语文阅读教学具体指什么，接着参考大量的现实报道，分析我国现在小学生语文阅读教学存在的问题，最后从语文阅读教学的实施方法、指导思想、原则出发，形成一个以学校为主体，构成学校、家庭、社会的实施模式。希望能提出对我国小学生语文阅读能力培养有用的建议和策略。

简介：摘要现阶段小学语文阅读教学中存在的主要问题，包括教学目标不明确、重点不突出、教学方法不当以及多媒体使用不当等，从而提出了提高阅读教学有效性的几点建议。

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简介：摘要随着我国教育制度的不断深化改革，国家对学生的素质要求也在日渐增高。其中，阅读是学生获取和理解知识的重要能力，也是学生学习中的基本要求。因此，提升阅读能力的重要性不言而喻，所以老师在教学中就要对学生的阅读能力从小开始注重培养。但就当前而言，我国小学语文阅读教学方面依然存在着许多缺陷与不足。所以，探讨当下小学语文阅读教学存在的问题，以及如何采取有效的举措来解决此类问题。

简介：摘要对于将形象的思维作为主要的，刚接触其系统学习文体的初中生学生们而言，学生们并不是容易理解小说当中所描述其人物的形象以及当中的情境，从中探索作者当时写作的意图更加的困难。对于这样的情况，教师们可以运用情境教学的方法，把小说当中人物、情节和环境等更生动直观的展现在学生们的面前，促进学生们在比较直观的情境当中融进环境、感知人物、体验其情境，与文本进行对话。

简介：摘要初中阶段的学生应该具备一定的语文素养，这种语文素养主要应该在学生平时的阅读中获得。目前来看，初中阶段，语文阅读部分在中考语文题目中占有很大的比例，初中阶段是学生积累知识的黄金阶段，这个阶段学生应该有自己的阅读方向，能够痕合理规划自己的时间，给语文学科的的阅读留出足够的时间。目前来看初中的学生在展开阅读学习的时候已经有自己的部分规划，但是在一些语文课外阅读方面，还需要初中的语文老师进行一定的指导工作。同时，初中阶段的学生养成良好的阅读习惯并且具备一定的阅读能力不仅有利于学生在中考过程中取得优异的成绩，而且有利于学生日后对于日常生活中文学知识的理解，同时阅读教学对于学生的促进作用不仅体现在学生的中考语文成绩上，同时体现在学生的眼界上，初中阶段性学生应该通过进行语文阅读来提高自己的知识面，具有更加广泛的视野，实现语文素养的提高。本文首先针对初中阶段的语文教学现状进行分析，然后进一步分析当今阶段的语文阅读教学方法，最后得出一定结论。希望通过本文的研究能够进一步提高我国语文学科教学水平，实现语文学科高质量的教学发展，促进我国初中阶段语文教学水平的提高。

简介：摘要数学阅读是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径。培养数学阅读习惯，让孩子们通过通读、精读、研读和复读，理解数学语言所蕴含的思想方法，提高数学阅读能力，这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用。

简介：摘要新技术的进步为新媒体的发展提供了重要支撑，网络覆盖率的不断提高及大数据、云计算、“互联网+”等新型技术的不断推广与应用，使全媒体的概念也在不断深化，媒体内容、渠道、功能层面的融合使人们在全媒体时代能够更快、更好地接收到多样化的信息，这也为人们在海量信息中快速获取自己需要的知识带来了极大便利。全媒体时代为图书馆各项工作的开展带来了机遇与挑战，如何在全媒体时代实现图书馆阅读推广服务效能的提升，已成为当前图书馆面临的一个新课题。