简介：构建大学生学习型党组织评价指标体系是加强大学生学习型党组织建设的一项重要内容。从新时期对学习型党组织的要求和大学生党员的培养出发，以实践性、广泛性、持久性和群众公认为原则，构建了以组织体系、工作机制、保障措施和工作成效为内容的评价指标体系，并运用改进的层次分析法，对评价体系各指标的权重做了分配。

简介：在研究生培养中创建学习型组织是顺应社会发展和研究生教育改革的要求，对培养学生的创新能力和自学能力，提高研究生培养质量等方面将发挥重大的作用。然而，在创建研究生学习型组织的过程中还存在一些障碍，束缚了研究生学习型组织的构建。为了更好地提高研究生教育与培养质量，促进研究生教育改革与发展，这就要求为研究生学习型组织的构建营造良好的环境和提供适合的对策。

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简介：党的十八大报告提出,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。深入推进高校学习型党组织建设是顺应社会发展的客观要求,在推进高校学习型党组织建设实践中,广西高校结合实际,作了一些有益的探索,取得了一定成效,但也面临着新的问题。深入推进高校学习型党组织建设,必须在加大组织领导力度、拓展学习主体,发挥榜样引路作用、创新学习载体、构建运转机制等方面进行深入的理论思考。

简介：摘要终身学习型大学的构建是传统意义的大学教育模式朝终身化的发展。与终身学习理念的接轨是高等教育发展与变革的趋势。实施扩展大学以及其他高等教育机构的合作，改变现有的教学方法与学习内容，加强大学与社区、企业的联系，为社会提供更多学习资源与机会以及确立大学与大学顾客(学习者)新关系等一系列措施，促进大学与时代发展的融合。

简介：“文化是企业之魂，是企业发展的动力源泉”。20多年来。我电厂努力践行“今天的学习，明天的能力”的学习信念，在国内外打响了“大庆电力”和“大庆燃机”品牌，并结合自身特色发展成了独具一格的学习型企业文化。成为了促进企业发展的重要力量。

简介：大力推进学习型机关工会的建设，第一务就是牢固树立起良好的学风，积极营造自觉学习、集体学习、持续学习的浓厚氛围，不断将创建学习型机关工会的强劲优势转化为围绕中心的政治优势、思想优势和组织优势。理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的三大作风不仅是创建学习型机关工会应保持的优良传统，同时也是机关工会工作创新发展壮大的重保证。

简介：摘要学习型组织已经成为一种趋势，面对瞬息万变的社会,建立学习型幼儿园，为幼儿园发展提供全新的发展模式。本文旨在对学习型组织理念和特征分析和归纳的基础上,结合自身的教育管理工作实践,分析构建学习型幼儿园的必要性,提出适于建立学习型幼儿园的构建策略,为现代幼儿园的发展提供内在的动力源泉。

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简介：党的十八大明确指出：“要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”这是我们党在深刻总结历史经验、科学分析当前形势的基础上，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性和纯洁性所采取的一项战略举措,

简介：去年以来，河南省方城县检察院在检委会建设上完善学习内容，创新学习机制，搭建学习平台，进一步提升了议案议事能力和水平，学习型检委会建设取得了明显实效。

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简介：与时俱进的时代理念要求我们更新观念、重组知识结构;科学发展观的时代思想督促我们具备创新意识和探索精神;本文就终身学习、提升教师素质及明确责任等方面,提出了建设学习型教师队伍的设想,旨在促进教师角色转变,成为与时代共同发展、与学生共同进步的新型教师。

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简介：党的十八大报告特别强调：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”师团党委作为一线部队统一领导和团结的核心，地位特殊，责任重大，必须始终把学习当作第一位需求，把服务当作根本宗旨，把创新当作主旋律，深入扎实搞好理论武装，求真务实抓工作，开拓创新谋发展，努力建设坚强有力、奋发有为的学习型服务型创新型领导集体。一、建设学习型党委。必须着力在学习贯彻党的十八大精神上求深入党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次重大盛会。学习贯彻大会精神，关系党、国家和军队工作全局。师团党委必须把学习贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事，作为谋划开展一切工作的行动纲领，以满腔的政治热情、强烈的政治意识和高度的政治责任感，带头真学、真信、真用。

简介：国外学习型组织理论特别是“五项修炼”理论，对我国学习型党组织建设的路径选择具有重要启示：在理论层面，要科学建构学习型党组织理论，充分发挥科学理论的指导作用；在实践层面，要汲取“五项修炼法”的有益经验，积极创新方式方法；在方法论层面，要坚持系统论和重点论相结合，以重点领域和关键环节的突破带动全盘工作。

简介：社交网站（SNS）是Web2.0时代一个标志性的网络服务新模式。它以人为核心,以社会关系链为基础,利用诸如网络聊天（IM）,交友,开博客、记日志,建相册,参与群组,玩SNS游戏,分享日记等活动在人与人之间传播信息,创造内容,维系关系,培育感情。这不仅改变了人们的社交方式,同时也改变了人们的学习方式。基于关联主义的理论观点,从技术维度、社会维度、知识维度三个方面探讨了学习型社交网站的创建应该遵循和坚守的创建理念和原则,其研究结果对促进社交网站在教育教学中的有效应用具有理论指导价值。

简介：职院校外语教师是高职教育的践行者和承担者,其肩负着发展高职教育事业、实现高职人才培养目标的特殊使命.本文从学习型高职外语教师团队的内涵及特征、建设学习型高职外语教师团队的现实意义、建设学习型高职外语教师团队的方法等方面探讨了高职院校如何建设学习型外语教师团队.

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简介：本文通过分析广州地区知名教育机构品牌形象调查结果,挖掘教育机构品牌建设的先进经验,提出广州学习型城市品牌建设与宣传推广的原则、建设步骤、宣传推广模式及运行机制.