简介:摘要学习型党组织建设是一项长期而系统的工作,在实践过程中,必然会面临不少困难和矛盾。比如,认识不到位,把建设学习型党组织看成是一个空洞的口号,做做样子,拟个意见,报个总结,是做给上级看的;又比如,简单地认为学习型党组织就是一般意义上的读书学习活动,大家坐在一起读读书、看看报、学学文件、搞搞培训就行了,就是搞一些培训;有些老同志认为自己年纪大了,记忆力减退了,过几年就要退二线或退休了,学不学已经无所谓了;还有部分领导干部整天忙于具体业务中,而不愿意安下心来读书学习,认为自己即使“吃老本”也能把工作应付下来……
简介:摘要目的对林芝市疾病预防控制中心开展学习型组织建设管理效果比较。方法将开展常规管理的2016年作为管理前阶段,将开展学习型组织建设的2017年作为管理后阶段,分别比较管理前后林芝市疾控中心的各项指标评价情况。结果较2016年的常规管理阶段相比,2017年开展学习型组织建设后疾控中心消毒质量明显提高(P<0.05);2017年工作人员绩效考核、专业技能及理论知识评分更高于2016年(P<0.05);2017年中心管理水平显著提升,且接受筛查的居民健康知识知晓率提升,传染性疾病发生率下降,与2016年相比有明显差异(P<0.05)。结论在疾病预防控制工作中开展学习型组织建设,对增强工作质量,提升疾病防控能力有重要意义。
简介:摘要教师是学生全面发展的主导因素。教师的素质和能力、教师教学的质量与水平在很大程度上决定着学生发展的潜力与境界。处在这样一个知识日新月异、信息传递快捷的时代里,教育的理念、内容、手段与方法也在不断地发生着急剧的变革,社会对教师的要求也越来越高。过去教师扮演的只是一个知识传授者的角色,现如今,以学生的学为中心的现代教育体系正在取得突破性的进展,过去的这种教学方式早已不再适应信息化社会的发展需要。在这样的新形势下,要发展学生的核心素养,培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,就需要教师转变为学生的引导者和促进者。所以,顺应时代要求,打造学习型教师,已成为大势所趋。
简介:摘要国有企业在国民经济中占据着举足轻重的地位,国有企业是一个国家的根本所在,也是一个国家经济发展的基本,没有国有企业,就很难有一个稳定的国家,也不会有社会的进步和人们的安定和谐的生活,所以,建设好国有企业,是非常重要的事情,也是国家的重中之重。在党的十九大报告中指出,“要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国”,根据这一要求,国有企业加强建设学习型党组织实践与思考是最重要的一件事情,所以,本文就加强国有企业建设学习型党组织的实践与思考阐述了加强国有企业建设学习型党组织的实践与思考的意义与作用,加强国有企业建设学习型党组织实践应该要遵循的原则,在加强学习型组织中存在的一些问题以及如何更好的解决这些问题。