简介：党的十七届四中全会从党和国家的全局高度提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型政党,基础在各级党组织。高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,高校只有把学习作为党组织建设的重要特征,作为提高治学办校能力的关键环节,作为组织活动的重要内容,才能准确把握发展的时代脉搏,融入学习的社会潮流,实现高校各项工作的跨越式发展。

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简介：摘要为全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，党中央提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。国有企业党组织作为党基层组织的组成“细胞”，必须深刻领会和认真贯彻这一精神，自觉加强学习，以学习推动自身建设，以学习促进企业发展，提高党组织在企业的凝聚力、战斗力和创造力，保障党组织政治核心作用的有效发挥。

简介：学习型组织是学习型社会建设的基石,是学习型城市建设成熟的标志.致力于将中国学习型组织建设工作引向深入,本文首先追溯了中国学习型组织的历史沿革,然后对中国学习型组织建设的行动实践进行了梳理和总结提炼,最后提出中国学习型组织建设今后的发展策略.

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简介：高校是社会主义事业接班人的培养基地,而高校研究生党组织是高校基层党组织的重要组成部分,也是开展学习型党组织建设的坚强堡垒.要实现研究生学习型党组织建设,必须坚持改革创新的理念、开放的理念、科学的理念,不断地丰富学习内容和学习方式,加强制度建设,形成长效的保障机制.

简介：党的十八大强调，把推进学习型党组织建设作为抓好思想理论建设的重要内容。民办高校党组织要积极响应党中央发出的号召，脚踏实地地开展学习型党组织建设。文章主要对海口经济学院、三亚学院、海南工商职业学院、三亚航空旅游职业学院、海南科技职业学院等5所民办高校学习型党组织建设进行了专题调查，主要从调查概况、存在的主要问题及原因方面进行归纳和分析，力求调查结果对民办高校决策层、党组织和党建工作者有一定参考价值。总体上看，公办高校学习型党组织建设已成气候，民办高校学习型党组织建设起势较为正常，开展势头良好，发展前景可观，存在问题不少。

简介：学习型组织（LearningOrganization）足美国哈佛大学教授佛睿思特在1965年提出的概念。后来他的学生彼得·圣吉将其创新为一种组织管理理论，该理论的研究成果主要体现在彼得·圣吉1990年出版的著作《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》中。彼得·圣吉认为，学习型组织应具备以下五个要索：第一，建立共同愿景；第二，改变思维模式；第三，团体学习；第四，自我超越；第五，系统思考。自此，学习型组织理论在国内外广泛流行，并大量运用于企业管理。

简介：高校工会是学校党政联系教职工的桥梁和纽带，发挥着参与、维护、建设、教育的基本职能，是高校民主政治建设的重要载体，也是维护教职工合法权益的重要机构。新时期高校工会必须以党的群众路线为指导，大力推进学习型、服务型、创新型工会组织建设，团结广大教职工为学校的改革和发展贡献力量。一、学习型组织的定义和特征

简介：高校党组织既是完整的组织体系又是分级分类设置的组织系统。高校各级各类学习型党组织既相互联系又相互促进，其学习型党组织建设既需要相对独立推进又需要联动推进。当前，高校在推进学习型党组织建设方面取得了积极进展，但在联动推进各级各类学习型党组织建设方面还存在一些薄弱环节，需要在整体联动推进、分级联动推进、分类联动推进等方面进行深入研究与完善。

简介：〔摘要〕思想政治工作是我们的优良传统和政治优势。在由计划经济向社会主义市场经济转型的过程中，任何企图削弱或取消思想政治工作的观点和做法，都是错误和有害的；然而思想政治工作如果不面对新形势新情况，完成由传统形态向现代形态的转换，也将不能发挥其应有的作用。

简介：党的十八大强调要深入推进马克思主义学习型政党建设,为新形势下加强和改进党的建设提供了行动指南。建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层,

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简介：建设决策咨询与民主讨论平台对提升中国大学的科学决策、民主决策有着十分重要的意义。针对“建设决策咨询与民主讨论平台”在实践中可能面对的矛盾，提出将“学习”与“民主讨论”纳入决策程序的方式，即建设“学习型”决策咨询与民主讨论平台，以学习型党组织建设推进当代中国大学民主决策。

简介：公安机关作为党和政府领导下的重要职能部门，担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的三大政治和社会责任。公安机关学习型党组织的创建是创建学习型政党的重要组成部分，符合事物发展客观规律，也是自身建设之必需。公安机关学习型党组织建设，必须认真做好学习型党组织目标与价值分系统、技术分系统、社会心理分系统、组织结构分系统和管理分系统的建设工作，造就“党放心、群众满意”，始终充满生机与活力的学习型党组织。

简介：文章基于湖南省某高校学习型党组织建设的调研分析,总结其在建设过程中做到“四个坚持”的基本经验,发现其在建设过程中的五个困境,并分析了影响高校学习型党组织建设成效的因素.针对高校学习型党组织建设五大困境,提出构建示范的学习领导机制、量化的目标管理机制、常态的学习监督机制、完善的学习考勤机制、明确的学习激励机制和科学的学习考核机制.

简介：

简介：建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大提出的一项重大战略任务。高等学校党组织建设必须切实贯彻落实这一战略要求。高等学校建设学习型、服务型、创新型党组织,要牢牢把握党的建设主线,致力于实现基层党组织的基本功能;要以学习为基础,着力提升党组织的服务能力和创新能力;要以服务为导向,着力提高高校党组织的服务意识和服务能力;要以创新为动力,在创新中提升高校党组织的学习成效和服务水平。

简介：学习是养护企业的主要任务之一，建设学习型养护企业是创新驱动、转型发展的必然要求。知识信息时代发展要求从总体上提高人们的学习力，企业管理正从组织型学习向学习型组织发展，根本目的在于“促进入的全面发展”。建设学习型团队是推进学习型养护企业建设的基本手段，只要克服影响建设学习型企业的消极因素，思想认识到位，行动上积极主动，重视学习方法，激发起员工的学习热情，则学习型养护企业建设的目标就能一定能实现。

简介：军队也需建设学习型、服务型、创新型党组织,以此提高军队党的建设科学化水平。