简介：摘要：针对语文教学单调和枯燥这一现实问题,在语文教学时,尝试了一些激发学生兴趣,调动学生学习积极性,让同学切身体会学习经历,起到事半功倍教学效果的好办法。如营造和谐的教学氛围,让学生在愉悦的环境中学习语文;让语文融入生活,让学生充分沟通;开展互助——合作——学习;拓展学习渠道,让学生在课外活动中体验学语文的快乐。

简介：地理作为一门重要的基础学科,在现实考试的大背景下,学生对于其重视程度不断下降,面对这样的困境,培养学生对于地理的兴趣是如今地理教学的唯一出路,融洽的师生关系是激发兴趣的基础;在授课时创设良好的问题情境,紧密结合地图,电脑多媒体等手段进行地理教学,积极引导学生大胆发言,展现自己的思维;同时培养学生良好的地理学习动机、学习习惯、掌握良好的学习方法,使学生真正喜欢上地理学科.

简介：

简介：兴趣是学习过程中最好的老师,兴趣作为一种教学手段,能使学生积极地、自觉地学习。在小学语文课堂教学中,由于小学生的自我控制能力有限,只有感兴趣了才能集中注意力,才能积极参与教学活动。本文主要对小学语文课堂教学中学生不专心听讲的问题,采取游戏比赛、简笔画等灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,并对此进行探讨,以期通过激发兴趣获得理想的教学效果。

简介：　摘 要：学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。无数实践证明，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的必要手段。

简介：

简介：摘要：本文探讨了初中物理教学中激发学生兴趣的教学策略。通过创设情境、运用故事和实验、培养学生的观察和思考能力等方法，可以有效地激发学生对物理学习的兴趣，并提高学生的学习成绩。本文旨在引起教师对教学策略的重视，提供一种新的思路，帮助学生更好地理解和应用物理知识。

简介：摘要：伴随新课程改革的持续深入，如今教师越来越注重激发学生的学习兴趣，并主动采取更有效、优良的教学策略推动课堂朝向高质量化、高水平化方向发展。对于小学阶段美术学科来说，为切实提高教育教学水平，帮助学生以主动性、自觉性融入到课堂之中，便必须着重调动其对美术的学习兴趣，只有对美术有兴趣后，才可以更为认真开展各种学习活动，致力于不断丰富自身学科素养。基于此，本文将针对小学美术兴趣课堂教学实施策略加以探索研究。

简介：摘要：小学英语教学作为义务教育教学重要组成部分，需要小学英语教师，立足小学新课改要求，结合小学生特点，提升小学生学习能力与英语素养。本文结合多年小学英语教学实践，从明确课堂教学目标、实施课堂教学任务、促进课堂教学效率提高等三个方面阐述优化小学英语课堂教学，提高课堂教学效率的路径与方法。

简介：摘要: 英语国际交流之一，也是文化学习、科学发展的重要纽带。在基础教育中，培养学生英语知识尤为重要，作为启蒙阶段的小学，为小学生打开了英语的大门，指引学生更好的掌握和运用英语知识。小学英语教学作为义务教育教学重要组成部分，需要小学英语教师根据小学生的性格特点，结合教学内容，有效的提高小学生的英语素养和学习能力。从而有效的明确小学英语教学目的，来实施教学任务，促进学生英语能力有效提升，更为未来社会进步发展输送着英语人才。

简介：

简介：③教师评价则特别强调对学生学习过程的培养,学生自评、学生互评、教师评价,让学生参与评价

简介：摘要小组学习及评价在英语教学中起到了重要的作用，它能够提高学生课堂注意力，调动学生的积极性，积极参与到各项教学活动中，真正达到兵教兵，兵练兵，兵强兵，对提高学习效率，学习成绩起到很好的推动作用。

简介：

简介：摘要：针对当前小学英语课堂教学评价中问题展开研究分析，结合教学实际提出具体有效的解决对策，提供参考。

简介：摘要：小学英语是教学的重要组成部分，小学英语课堂教学的目的在于培养小学生的英语听说能力，使其掌握最基础的英语知识。然而，随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，传统的评价方式已经无法满足当前小学英语课堂教学的需要。因此，在小学英语课堂教学中引入多元化评价方式十分必要。本文首先阐述了在小学英语课堂教学中运用多元化评价方式的意义，然后从评价主体、评价内容、评价方法等方面详细分析了小学英语课堂教学中多元化评价方式的具体应用。旨在通过本文，为提升小学英语课堂教学效果提供一些思路。

简介：英语教学的评价要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价要关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，可见，教学评价已成为鼓励学生学习的动机和源泉。

简介：摘要课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用。它可以成为课堂的催化剂，使课堂教学向更高的境界迈进；它又是课堂教学中的调和剂，可以拉近师生之间、生生之间、文本与学生之间的距离；它还可以成为课堂中的清醒剂，让学生的思维活动能够沿着正确的轨道进行。

简介：摘要：从小学生的培养方向上看，小学生需要在提升接受知识能力和情感融入上培养小学英语核心素养；核心素养对学生有着重要的意义和价值，当学生步入今后的社会和生活后，即使忘记所学习过的知识，但是会让学生拥有一定的能力，思维和情感素养，这就是所谓的核心素养；所以培养学生的核心素养可以帮助学生今后适应社会；本文针对在核心素养下如何完善小学英语课堂的评价策略进行了说明和探究。

简介：摘要：最近这些年来，核心素养已经变成各教育部门的重要话题，这也是新时代大背景之下对于学生的新的要求。那么，英语作为学习生涯里面最为重要的科目，在初中阶段时英语学习发展的最为重要的阶段，这个阶段不仅能够为未来的英语学习打下坚实的基础，还能在未来的发展中起到非常重要的作用。本篇文章就是结合实际，在核心素养的大背景之下，述说关于如何提升初中生的英语水平的途径以及相关的方法。更好的完善学生对于英语学习的目标，从总体上提高英语的基本素养，希望可以给广大的初中学生提供可行性的建议。