简介：瑞士心理学家皮亚杰说：“教育的主要目的是造就能创新而不简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造、发明和发现”。儿童天生就有音乐创造的潜能、而音乐教育的一个根本任务就是利用音乐自身的特点和优势，

简介：近年来,随着市场和企业对工业设计人才需求的急剧扩大,国家对于相关创意产业发展的鼓励和支持,工业设计教育的发展亦如火如荼地进行着.目前中国已成为了世界上设计教育规模最大的国家.^[1]正是发展速度过快,基础薄弱,使得工业设计教育良莠不齐,也显露出诸多问题,其中相关人才创造力的培养即是一个相对薄弱的环节.如何培养更具创造力且能够满足社会需求的人才,是工业设计发展的关键所在,因而如何培养工业设计专业人才创造力的问题亟待研究和讨论.

简介：摘要：

简介：现阶段在推进学习型社会的热潮中，我们引进了一种先进的学习模式——行动学习法。在这个新的学习模式中有一个重要的角色——催化师或促进师。最初，人们关注的是这个学习模式中的程序与环节，而对这个模式中的催化师没有引起太多的注意，只是将其当作行动学习过程中的一个联络员而已。随着行动学习法的深入实践，我们越来越认识到多元思维与多元创造力的“催化师”对于这个学习模式的重大意义，认识到催化师在行动学习中所起到的不可替代的作用；甚至可以说，要有效实施行动学习法，就必须充分发挥催化师的功能作用。

简介：摘要儿童创造力的培养是学校教育不可忽视的重要培养目标。

简介：

简介：摘要本文分析了幼儿绘画教学中存在的问题，我们提出了应积极引导幼儿张扬个性，聆听创意，给幼儿充分表达的机会；正确引导学生，鼓励儿童大胆绘画；积极的创造，给每个孩子一个鼓励的评价；用不同的材料鼓励儿童创作等幼儿绘画创造力提升的教育策略。

简介：摘要本文对语文课中创造力的培养做了论述。

简介：

简介：【摘要】随着社会的发展，国家越来越重视对人才创造能力的培养，加之美术的学习本就是学生进行思维和能力创新的过程，因而怎样开展美术教学，以加强对幼儿创造力的培养已经成为当前幼儿园改革的重点，也是家长选择幼儿园的依据。因而本文将以美术教学为切入点，探索培养幼儿创造能力的最优方法。

简介：摘要： 小学美术是小学课程中必修的一门学科，在综合素质培育中占有至关重要的地位。小学美术是为了培养学生们的审美意识与审美能力，使其在美术学习过程中提高自身的想象力和创造力。小学阶段的学生正是思维活跃、奇思妙想的黄金时期，要把握好美术课的教学，在课堂中增强学生对自然和人类社会的认知、增强学生的创造力，为学生全方位的发展打下良好的基础。

简介：摘要绘画教学在培养幼儿创造力方面起着独特而重要的作用，它能够启发幼儿的思维、激发幼儿的想象能力，从而最终提升幼儿的创造力，为幼儿的健康成长打下良好的创造力基础。在本文中，笔者将针对怎样在绘画教学中培养幼儿的创造力进行分析论述。

简介：家庭教育在幼儿创造力的发展和培养过程中发挥着至关重要的作用。文章结合家庭教育实践．从正确认识幼儿创造力、营造适合幼儿创造力发展的心理环境、尊重儿童的天性、尊重和培养儿童的个性、做“创造型”家长五个方面论述了家庭教育和幼儿创造力的发展与培养之间的关系。

简介：这款概念车耀眼的光辉擘画出下一代捷豹四门Coupe的新貌。

简介：

简介：孩子的玩耍是早期艺术的一种，不需用成人的眼光去剖析，从画里、从肢体上，从歌声中都体现出幼儿心智的发展过程，作为家长，应该让幼儿随意地玩、自由地想；对于孩子的作品，观其过程比看其结果更重要。

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