简介：大学英语课堂教学中，教师的无效教学行为已经成为阻碍教学质量提升的主要因素之一。随着高校教学改革的推进，对大学课堂教学无效教学行为的研究也逐渐成为热点。首先概述了大学课堂无效教学行为的概念和观点，之后分析了当前大学英语课堂教学中存在的无效教学行为，提出了避免和消除无效教学行为的对策。

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简介：课堂教学行为问题是教育研究中一个永恒的课题。以教师课堂教学行为中的偏差与失误为论题,透过大量观察记录发现,在初中课堂教学中普遍存在着教学目标虚化,教学内容教条化,讲述、指导与教学反思行为缺失,低层次问答泛滥,自主、合作、探究形式化,课堂管理失控,以及学习评价分数化等行为偏差。在此基础上,从教师自身素质与学校制度两个层面对导致偏差产生的原因进行了探析。

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简介：2017年的留学行业,行业规范与监管打出“组合拳”,有公司破产清算,也不乏资产重组,资本不断注入行业,在线教育、双师课堂等模式不断出现和壮大,成为行业内的新趋势.

简介：摘要：在现在的初中数学教学中，初中数学教学侧重于实际的知识理论，但随着教学的变化与难度的提升，学生很难去积极适应新的教学内容，不能对其做到及时地消化与吸收。对此，教师应该在数学教学之中积极运用游戏的方式，追求课堂效率的优化，突出教学的表现效果，并在多元教学尝试中逐步解决各类问题，展示出数学的趣味性与娱乐性。本文对游戏在初中数学教学中的有效运用做了简单的分析。

简介：摘要：随着新课标教育改革的不断深化发展，当前初中学生的厌学现象已成为教育改革的重点之一。解决初中学生的厌学问题已成为初中教育的主要任务。目前初中教育的现状显示，初中学生厌学已成为影响教学质量提高的主要因素之一。因此，需要对初中学生厌学原因进行深入的分析，弄清根本原因和影响因素，并制订有针对性的解决对策，以有效解决学生厌学问题，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要：岩土工程是研究地下土体力学行为及其应用的学科，其中土壤力学行为的研究是岩土工程的重要组成部分。土壤力学行为的研究旨在深入了解土壤的物理性质、力学性能和变形特征，以指导岩土工程设计、施工和运营。基于此，本篇文章对岩土工程中土壤力学行为的研究与应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：基于新课改以及核心素养的背景下，对于小学音乐教师也提出了很多新的要求，要求教师在具体教学过程中不但应该重视对教材上的基础知识进行讲解，并且也应该重视对保障课堂整体教学效果，培养学生音乐核心素养。而教师要想顺利的完成这个教学目标，那么也应该积极创新自己的教学方式以及教学理念，如积极的引进以及应用游戏教学法对学生进行授课，从而增强音乐课堂整体趣味性，激发学生的学习兴趣，促使学生更加积极主动的参与到课堂当中，保障课堂整体教学效果，并进一步增强学生的音乐核心素养以及综合能力。

简介：摘要甲状腺未分化癌（ATC）是恶性度最高的肿瘤之一，但近年来预后也在悄然发生变化，陆续有临床成功治疗、生存时间明显延长的案例报道。笔者通过对1例79岁ATC患者的成功救治和3年多的随访及对45例ATC患者的临床分析，深感需重新审视ATC，亟需调整临床应对策略。ATC如果能早期诊断，并不失时机地采取以根治性手术为主的综合治疗，可极大改善相当一部分患者的预后，整体生存时间也会大幅度延长，有可能使相当一部分患者达到临床治愈。此外，基因检测和靶向治疗也为一部分患者的生存带来了新希望。

简介：摘要：本论文以大学英语教学评价与课堂教学行为为主题，通过对当前大学英语课堂评价现状的分析，对大学英语教学评价与课堂教学行为的关系进行讨论，并对如何在大学英语课堂中实施有效的评价提出一些建议与对策；目的是为了使大学英语课程的教学更加完善，更好地服务于学生。

简介：文章针对高校在信息技术教师教育中开设的信息技术教学论学科性质、特点和信息技术教学实际，从信息技术教学论课程内容创新，信息技术教学论教学方式创新，教学评价创新等方面，阐述了信息技术教学论教学行为创新思路和策略。

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简介：摘要 :随着教育体制的不断深入改革，小学数学教学更加追求课堂的高效性。然而，目前我国数学教学工作依然存在着诸多无效的现象，这给小学数学的发展带来了一定的阻碍。对此，相关教育工作者需要采取有效措施提高小学数学教学的有效性，而在采取有效措施之前，教师需要首先明确数学教学当中存在的无效教学方式，并以此为出发点，改变那些无效的教学方式，对小学数学课堂进行创新与完善，才能切实提高小学数学教学的质量与效率。

简介：一、问题的提出新课程实施以来，浙江省许多教研员、教师围绕本次课程改革的指导思想：“为了每一个人的发展，为了中华民族的振兴”进行大胆的实践，积累了不少可贵的经验．但是，有些教师受传统教学习惯影响或迫于“应试”追求分数，缺乏按新课程理念教学的操作方法或是缺乏责任心，还存在一些与课程改革理念不协调、不和谐的做法．例如，在教学内容选取时，有的教师凭自己的主观意愿、兴趣爱好随意选择，这是一种不负责任的做法；在新课教学中，有的教师只重视知识的传授，忽视思想方法的归纳提炼；

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简介：火树银花美珠江，玲珑蛮腰风飘香；开放之先誉华夏，生态广东又榜样。中山宏愿立学堂，全球英才聚岭南；大师传道育新锐，春华秋实明日将。

简介：1问题的提出新课程实施以来，浙江省许多教研员、教师围绕本次课程改革的指导思想：“为了每一个人的发展，为了中华民族的振兴”进行大胆的实践，积累了不少可贵的经验．但是，有些教师受传统教学习惯影响或迫于“应试”追求分数，缺乏按新课程理念教学的操作方法或是缺乏责任心，还存在一些与课程改革理念不协调、不和谐的做法．例如，在教学内容选取时，有的教师凭自己的主观意愿、兴趣爱好随意选择，

简介：摘要随着“互联网+”时代的到来，移动设备正悄然进入课堂，挑战传统的教学模式。本文对教育领域中的新技术进行了深入阐述，并针对传统小学英语教学存在的问题，通过教学实践研究，寻找出一条“运用移动设备进行小学英语精准化教学”的路子。