大学英语课堂教学中,教师的无效教学行为已经成为阻碍教学质量提升的主要因素之一。随着高校教学改革的推进,对大学课堂教学无效教学行为的研究也逐渐成为热点。首先概述了大学课堂无效教学行为的概念和观点,之后分析了当前大学英语课堂教学中存在的无效教学行为,提出了避免和消除无效教学行为的对策。
教学研究
2015年1期