简介：文章旨在探索思维模式负迁移对外语教学的影响,并力图探讨克服和利用这种影响的方法与策略,进而有效地提高英语的学习水平。

简介：在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

简介：迁移在学习中具有重要作用。正迁移对培养学生良好的思维品质、提高学生的思维能力和数学能力具有重大意义，而负迁移则阻碍学生的数学学习。因此，在数学教学中，教师要积极促成正迁移，防止负迁移。

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简介：管线迁移是地铁工程顺利进行的前提之一,本文对地铁工程施工中常用的管线迁移管理模式进行了分析比较,并结合武汉市地铁工程的实际情况,提出了武汉地铁工程建设的管线迁移管理及运作模式。

简介：　　愤怒不已的我狠批了女儿一顿,然后独自上邻居老李家聊天.这既是为了消除心中怒气,也是为了探究邻家小孩为何成绩总是优秀的秘诀.……

简介：阅读教学法在语文教学中占有重要地位，探索阅读教学课堂模式，对阅读教学进行改革，可大幅度提高教学效率。

简介：要多种方法结合、培养学生多种知识迁移能力,　　1.创设多种促进知识的迁移条件　　（1）在英语教学中,才能更好地促进学生所学知识的迁移

简介：试题（2008年高考江苏地理卷）下图为“2000年我国部分省级行政区人口迁移示意图”。人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域；反之，为人口净迁出区。读图，回答23-24题。

简介：＂与时迁移,应物变化＂是道家经久不衰的内在原因,道家思想由老子而庄子,由黄老而道教的演进历程,也反映了道家思想作为一种理论学说的因应能力和自我调节机制。和＂与时迁移＂、＂不为天下先＂的思想相联系,道家人生哲学的另一主张,是在事业成功时,见好就收,功成身退。《老子》九章曰：＂功遂身退,天之道也。＂

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简介：解析试题通过人口统计分布图呈现人口迁移的数量信息，分析我国不同地区的人口迁移的情况及成因，第23题，解题关键是明确选项中四个地区具体包括哪些省区。西南地区包括云、责、川、藏，其中四川是我国最大的人口净迁出区；西北地区包括陕、甘、宁、青、新，其中新疆迁入人口数较多；东南沿海地区包括粤、苏、浙、闽等，其中广东地区是我国最大的人口迁入区；东北地区包括黑、吉、辽，黑龙江迁出人口数较多。然后利用排除法，对照图示分析可得出结论。第24题，山西因煤炭开发而成为人口迁入地区；江苏因经济发达而迁入大量外来务工人员；新疆因土地资源和矿产资源开发而迁入大量人口：黑龙江因森林资源破坏严重、退耕还林而成为人口迁出区。

简介：语言迁移的相关问题一直以来都是语言习得领域研究的一个重要课题。通过总结国内外语言迁移相关研究文献,从概念迁移角度出发,试图归纳总结语言迁移的原因,引导人们从概念层面探究语言迁移现象,扩展对语言迁移的研究范围,从而促进今后的语言习得及教学。

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简介：摘要：绘本是一种图文并茂的阅读材料，绘本阅读具有直观性、趣味性、思维性、生本性等特点。在阅读绘本的过程中，学生的创新思维和逻辑思维、合作意识与互动能力、英语口语能力和学习能力等各项基本能力也得到了充分的锻炼，英语学科核心素养得到了发展和提升。所以，绘本阅读模式是一种具有极高教学借鉴价值的教学模式，将绘本阅读模式及其教学理念引入小学英语教材教学中是深化英语教学改革、提升小学英语教学质量的有效方法。

简介：摘要："蚕食鲸吞，大者不难，小者亦非轻也。"这是古代文人曾经用来形容学习的句子。在当前教育双减政策的背景下，传统的古文阅读教学面临着新的挑战。本文旨在探讨在双减语境下，如何设计有效的初中古文迁移阅读教学模式。通过对相关文献的综述和案例分析，本文提出了三个关键点：注重培养学生的阅读能力、借助多媒体技术提升教学效果、积极开展与实际生活相关的任务型教学。这些教学模式将有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的古文阅读水平，并为教师在双减语境下进行有效的古文教学提供参考。

简介：[摘要]：布鲁纳认为，学生不是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者。“发现——迁移”是符合布鲁纳教育理念的教学模式。该学习模式重点在发现，教师在教学中可以丰富发现材料，激发学生的发现动机，也要注重基于“发现”和“迁移”教学活动的设计。本文列举了一些教学案例，帮助读者熟悉该教学模式的教学设计