简介：2016年8月,我校完成了从潍坊市坊子区坊市滨海区的整体搬迁,进入正常的教育教学工作中.新的实践基地作为全国150所'国家级示范性'综合实践基地之一,在课程设置、课程管理、教学服务、生活保障等方面都发生了大幅度的改变与升级.对于基地生命力与核心竞争力的课程,学校尤为重视.通过开学后两个月的'课堂质量提升'活动,对新基地开设的所有项目进行课堂教学的实际诊断与完善.笔者作为学术专家委员会成员,集中对20个项目进行听课和研讨,现将出现的共性问题在此做一探讨.

简介：教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响，对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动，都对学生有潜移默化的影响。

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简介：现阶段，随着素质教育及新课改的不断推进，给我国中学体育课堂教学提出了更加严峻的要求。体育教学作为初中教学的重要组成部分，优化初中体育课堂教学，不仅能够在很大程度上提升课堂教学质量，而且还能够有效的提高学生的身体素质。但是，在现阶段的初中体育课堂教学的过程当中仍存在一系列的问题，在很大程度上影响着课堂教学效率的提升。在这种情况下，如何有效的优化初中体育教学，促进课堂教学效率以及学生身体素质的提高成为广大的教育工作者面临的重点。本文首先阐述了初中体育教学存在的问题；其次探讨了提高初中体育课堂教学效率的策略。

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简介：高校的教学与社会有着直接联系,大多数学生在高校毕业后会直接进入社会参加工作。因此,高校的教学质量,会直接影响学生是否能够适应社会。高校课堂的教学质量如何,对学生的未来发展具有较高的影响力。因此应当从教师方面、从课堂教学过程方面对高校中的考核评价制度作出整改,提高高校课堂的教学质量,促进学生的全面发展。

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简介：与皮亚杰和教育学中的＂活动＂比较发现,课堂教学中的数学活动分为两类：外显的数学知识建构活动和内隐的数学思维活动.外显的数学知识建构活动具体表现为概念建构活动、命题发现活动、命题证明活动、问题解决活动;内隐的数学思维活动则具体表现为引领外显的数学活动得以实施和进行的人们对于数学思想方法的运用.教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者,要注重引领学生充分参与数学的概念建构活动、命题发现活动、命题证明活动和问题解决活动,使学生在参与这些活动的过程中获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,提高数学素养.

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简介：摘要中国民族音乐是音乐课堂教学的重要内容，通过教学实践发现存在几个需要深入探讨的现状其一是对什么是民族音乐认识不全面，民族音乐是随时代发展不断发展创新的；其二是教师主观认为学生对民族音乐不感兴趣，如果教师做好“引路人”，学生完全有学习民族音乐的兴趣及愿望，并能积极参与；其三是忽视学生学习民族音乐的认知心理有“近亲远疏”的特点，教学中要充分运用这一规律，灵活采用对比、举例等教学方法，能够取得事半功倍的教学效果；其四是教师不能仅从自己的喜好、专长出发指导教学，选择内容，而应充分发挥特长，从学生出发、从课程标准出发，完成教学目标。

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简介：目前初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战。注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生学习兴趣是切实可行的对策。但要切实可行地实施这些对策，需要教师自身的努力，更需要学校行政层面的监控。

简介：摘要所谓新课程背景下小学音乐的有效教学，指的是音乐老师在新课程标准引导下，遵循小学音乐教学活动的客观规律，投入尽可能少的人力、物力，更多地提高小学生的音乐能力、文学素养，实现社会和个人的双重教育价值需求的小学音乐教学活动。就当前情况来看，小学音乐课堂教学中仍存在一些问题暴露出教师己有教学方式的不足。以课堂教学为突破口，探究便于教师掌握和操作的教学模式，提高音乐课堂教学水平，提升教学效益和质量的有效性的研究，成了广大音乐教师的当务之急。

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