简介：培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,计算教学直接关系学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系学生观察、记忆、思维等能力的发展,关系学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。然而在现行的计算教学中,相当多的农村小学教师未能确立正确的教学理念,未能把握计算教学的本质,忽视了计算教学的实效性。一、计算教学的误区1.形式化的情境教学。现在的计算课,都是将解决问题作为计算的组

简介：对数作为重要而简便的计算技术，是17世纪三大重要数学成就之一，在数学和其他许多知识领域都有广泛的应用。然而，教学实践表明，对数概念和运算法则是学生的学习难点，他们对对数产生的必要性缺乏正确的认识，在对数概念本质的理解上存在障碍，在对数运算法则的应用上易出差错。

简介：在第七章的课堂上,我们学习了频数和频率——在统计数据时,某个对象出现的次数称为频数;而频数与总次数的比值称为频率.通过查阅,我发现频数属于＂绝对数据＂,而频率则是＂相对数据＂.那么,这标志着它们有什么不同吗？首先让我们来看一组数据,它反映了某校10名中学生的身高情况（单位：cm）：175,170,171,172,176,175,171,176,171,172.通过这10个数据,

简介：

简介：摘要数学复习课作为数学教学的重要环节，是值得我们高中数学教师探究的重要课题。在本文中，笔者主要结合自身的教学经验，提出了上好数学复习课的几点体会。以期能引起广大同仁的共鸣。

简介：

简介：唐代佛教宗派林立,大师辈出,寺院众多,崇佛在社会上蔚然成风,是我国古代佛教最为发达的时期之一。然而由于社会地位、学识修养以及人生阅历的不同,每个人对佛教的认知并不完全相同,甚至大相径庭。其中,作为朝廷最为重要官员的宰相对佛教的认知也是千差万别,各不相同。通过对唐代部分宰相对佛教认知的研究,探析唐代宰相是如何认知佛教以及这种认知的特点,能够更好地了解唐代宰相的思想。

简介：背景：植物生长分析与模拟是植物科学研究的重要学科。相对增长率，涉及植物生长的分析，植物的大小，有更多或更少的独立出现在不同的研究小组，在不同的时间，并提供了强大的工具，用于评估植物和植物种群的生长性能和生长效率。在本文中，我们将探讨如何将这些孤立的方法可以结合起来，形成一个一致的方法建模相对增长率。方法：回顾分析和建模方法，结合现有的相对生长率和应用相结合的方法（piceo西加云杉（奉。）卡尔。）从北威尔士干分析数据（英国）和英国的花旗松（花旗松（pseudotsugdMIRB。）Franco）产量数据表。结果：结果表明，结合不同植物生长分析实验室的方法和使用它们的同时，我们可以推进和规范相关的植物生长的概念。特别是增长乘数起着重要的作用，在模拟相对增长率。另一个有用的技术是最近推出的规模标准化的相对增长率。结论：模型的相对增长率主要有2个目的，1）的增长性能和效率和效率的分析，预测未来或过去的增长率。这使得相对生长适合生长在树木年轮重建所需的概念，气候变化与森林衰退研究和跨学科研究项目在植物科学领域。

简介：

简介：摘要教学过程是生动可变的，课堂上教师有效地与学生沟通，有效地实施教学调控，是新课程初中数学课堂教学的要求。要构建新的课堂教学结构，走向动态生成，让初中数学课堂充满生机与活力。

简介：在解决指数函数与对数函数问题时，同学们由于对指数函数与对数函数的概念和性质理解不透，往往容易产生错解，现就几种常见情形举例如下．

简介：行政相对人申辩权是我国行政法治中一新的权利概念和权利范畴,其对行政相对人介入行政行为、对等双方主体地位、拓展相对人权利体系、强化行政主体义务有着不可低估的作用。然而,就行政法治实践来看,行政相对人这一权利常常因行政内部规定、自由裁量权行使、疏于告知、粗暴执法等行政行为而阻滞。为此,我们必须使行政相对人申辩权普遍化、程序化、责任化、救济化,以保障该权利的实现。

简介：现阶段，随着我国教育改革的不断深入。新课程标准的实施进一步实现了教学方式与教学理念的全面优化与完善．数学课堂逐渐变得更生动而又富有个性，并充分展现出学生的蓬勃生机。其不仅在很大程度上为素质教育的推进提供了经验，而且建立起了更完善的教学过程管理规范。使得已经获取的经验得到了更大程度的提升。现代教学观普遍认为．教师在教学过程中应当充分重视对学生创新思维能力的培养。提高学生的创新意识．而教育的核心则在于促进学生综合素质的全面提升。数学教学作为中学教学的重要组成部分，是学生之间及师生之间良好交流与互动发展的过程，其通常需要紧密地与学生的生活实际相联系，并从学生已有的经验与知识点出发。建立起便于学生进行合作交流与自主学习的情境．通过观察学习与相互交流等活动，获取基本的技能与知识，并以此进一步促进思维能力的发展，培养起学生的学习兴趣，以此提高学生对于数学的学习积极性与自信心。

简介：教师在教学中有意识地渗透、强化教学思想和教学方法,通过例子说明理解基本的数学概念、数学结论的本质,才能使学生深入思考问题,最终提升学生的认知能力。

简介：21世纪，工业经济向知识经济的过渡更加迅猛，科技与教育的作用已日益突出．国与国之间的竞争，归根结底是人的竞争，在科技飞速发展的当今社会教育的重要性也凸显出来．世界各国都希望能通过推动教育发展和改革来持续提高本国竞争力，为此，经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment,简称OECD）于1997年开发了一项著名的学生能力国际评价项目（theProgramforInternationalStudentAssessment,简称,PISA）.教育部考试中心PISA项目研究组先后完成了PISA2006、PISA2009和PISA2012的中国试测研究，现阶段正在广东等5省市开展PISA2015中国试测研究工作，因此，本文尝试对我国PISA中关于数学素养的研究工作进行系统的梳理，总结提出值得我国开展数学素养教育的一些经验和借鉴．

简介：摘要对数函数是基本的初等函数之一，是我们学习其他函数的基础，也是高考中重要的考点、难点。本文结合例题论述了对数函数常见的六个高考考点，目的是让学生在学习的过程中能更好地把握对数函数，争取在高考中取得令人满意的成绩。

简介：

简介：本文主要研究了现代构图技法对数码摄影效果的影响。摄影造型的任务就是将立体空间的景物塑造在二维空间的画面里。构图主要通过数字技术的手段,利用光线、曝光和后期制作等;或者发挥摄影技术与摄影艺术手法表现客观世界的空间感、立体感和质感。光是摄影的生命线,又是摄影构图造型的重要手段,对摄影来讲,离开了光就无法谈及摄影。因为光线决定着画面造型效果,也能影响物体的色彩。本文还研究了光线对摄影构图的影响,以及光线的变化规律。

简介：相对独立量刑程序中的证明对象是＂独立型＂的量刑情节,而在司法实践中,对于这种量刑情节的证明出现了证据收集不够全面、酌定量刑证据缺失、量刑建议适用少、片面强调法官的证明职责以及个别重要量刑情节的证明适用法律存在错误等问题。为了妥善解决这些问题,本文提出在坚持控方在相对独立量刑程序中仍要承担证明责任的前提下,应以量刑建议为证明责任的承担方式,并要保障辩方在该程序中的证明权,厘清法官证明职责与＂不告不理＂原则的界限,完善个别重要量刑情节证明的适用法律问题。

简介：狭义相对论（以下简称相对论）是二十世纪物理学的重要发现之一，颠覆了经典物理学的时空观，彻底改变了人类认知自然世界的图景，对物理学发展产生了深远影响．2005年《普通高中物理新课程标准》将相对论纳入高中物理课程范畴，成为选修模块3—4设置的四个二级主题之一．近年来不少省市也陆续将相对论纳入高考要求，而且考题难度呈现逐年加大的态势．无论从课程角度还是应试角度，都对相对论教学提出了更高要求，课堂教学既要切合高中学生的认知水平，又应使学生系统掌握相对论所揭示的深刻内涵，同时能够熟练解决常见的相对论问题．本文结合相对论教学中的实践与思考，对相对论课堂教学进行优化设计，以期取得较为理想的教学效果．