简介：【摘要】小学数学复习，对于学生知识应用能力以及理解能力的提升有着非常重要的作用，同时也是小学阶段数学学习的一个重点和难点，正确把握数学复习课的有效途径，运用正确的教学策略和方式，能够帮助同学们在复习的过程中，获得更好的复习效果。而在复习中，分模块，重点复习无疑是复习课的重中之重，基于此，本文将对小学数学分模块，重点复习的有效教学途径进行简单分析。

简介：摘要俗话说教无定法。复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事。“新授课育树，复习课育林”，上好复习课，对学生系统学好数学、发展思维能力，是极为重要的。好的数学复习课，不仅让学生巩固已学知识、查缺补漏，还应当重在知新，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。

简介：运用“组块”策略整理复习笔记,能有效提高学生的复习效率。根据具体需要,可定制导图笔记,创建逻辑式组块;定制表格笔记,创建对比式组块;定制分栏笔记,创建分类式组块;定制关键信息笔记,创建联想式组块。这些复习策略能够大大提高记忆的容量和效率,清晰划分信息区域,引导学生搭建思维框架,培养学生收集整理信息的能力和逻辑思维能力。

简介：【真题回放】1．（2008年高考语文浙汀卷）下列各句中，没有语病的一句是（A）A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫丁当日签署了任命令。

简介：语文基础知识的复习是一项细水长流的工程，《中学生天地》（高中学习）将和你一起——

简介：摘要俗话说教无定法。复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事。“新授课育树，复习课育林”，上好复习课，对学生系统学好数学、发展思维能力是更为重要的。好的数学复习课，不仅要让学生巩固已学知识、查缺补漏，还应当重在知新，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。

简介：摘要俗话说教无定法。复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事。“新授课育树，复习课育林”，上好复习课，对学生系统学好数学，发展思维能力，是更为重要的。好的数学复习课，不仅让学生巩固己学知识、查缺补漏，还应当重在知新，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。

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简介：　　俗话说:'好记性不如烂笔头.'的确,上课时把老师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率.但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记、思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果.这里,笔者仅就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析,以帮助大家提高记数学笔记的效率.……

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简介：笔记记录是学生参与课堂活动过程中对课堂中的重点、难点、易错点进行摘要的一种学习形式,在很多有经验的数学教师眼里,数学课堂中的笔记记录是次要的,关键在于学生思维度的参与和达成.而数学笔记到底要不要记,怎么记,还是有其研究和实践的价值的,笔者在此进行几点经验的分享与分析,欲以此抛砖引玉。

简介：近日，记者在哈尔滨市部分重点中学门口看到，一些高三毕业生自发地在学校周边摆起地摊，将自己高中阶段的学习笔记、辅导书籍、学校印制的练习题、月考试卷等“捆绑”出售，从文到理科科俱全。其中那些各校通用的教材和教辅书价格较低，三四元就能买到。而一些考入名牌大学考生的学习笔记要价极高。

简介：新西兰教育家克里斯蒂·沃德倡导的友善用脑教育理念认为,“每个孩子都是天生的学习者”,“如果学生不能适应我的教学方法,就让我教会他们以他们自己的方法轻松学习”.教师的职责不是教学生“学会”多少,而是教会他们“怎样学”.而在教学生“怎样学”的历程中,我们会发现,每个学生都有着自己的学习风格和学习方式.那么,帮助学生找到适合自己的学习方法,就成为教师的第一要务.

简介：2004年高考英语，除少数省市单独命题外，教育部考试中心还命制了四套试题供其它大部分省市使用、翻开这四套英语试题，笔者发现命题专家对中学英语中的情态动词、动词时态、定语从句等八个方面的知识特别青睐，几乎在每套试题中都命制了考察这八个方面知识热点的题目、请看下列统计表：

简介：第三轮复习要回归课本，弄清高考的基础点、能力点，挖掘提高点和突破点，要有屡次、有针对性地复习，防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。对基础知识和基本理论的掌据：一要“准”，就是要准确理解基本概念、原理。二要“全”，要对规定的考试知识范围不加遗漏地全都掌握。需要对教材内容重新加工、提炼、归纳和概括。