简介:〔摘要〕教材是学生学习数学的辅助材料。所以,编写教材要结合实际需要,加强逻辑性与多样性,注意学生的能力培养,还要处理好初高中数学的衔接。
简介:〔摘要〕贯彻新课程的理念需要我们对数学有一个较好的认识。数学教育改革的步子应该迈得更大些,更快些,更坚实些。只有把握好新课程标准,吃透教材才能把教学改革推行下去。
简介:〔摘要〕通过中外高中数学教材的比较研究,指出高中数学教材发展的若干趋势,从而认识我国高中数学课程标准研制的国际背景。同时,分析现有的数学教育发展和改革的现状,并进一步探讨对中国数学教育研究和实践的启发、借鉴作用。
简介:摘要现在社会处于信息时代,学生平时在生活中得到信息是也相当大而快,而初中年龄段的学生特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的乏味的东西,所以好多同学不喜欢数学,只有乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性,而现代教学内容可谓丰富多彩,教学手段五花八门,教学的对象个性迥异,教学的观念也层出不穷,作为教师应不断总结。