简介：毛泽东毕生重视研究中国传统文化,主张应当对中国的文化遗产充分地利用,批判地利用,使之古为今用、推陈出新;他对中华优秀文化传统的把握和吸纳,是成功创立中国化马克思主义的前提与基础;他注意从传统文化中吸取治国理政的智慧;新中国成立后,他把挖掘传统文化思想资源放在第二位,与中国的发展阶段有关;应该吸取他晚年对传统文化中的糟粕放松警惕的教训。

简介：字画、瓷器以及各类雕刻品的不断复兴,于现代化,高科技的城市氛围中,使中国传统文化在喧哗的城市中展现出特有的文化魅力。现代经济推动文化发展,文化带动多元化经济效益。双赢的状态下,越来越多的人开始注重文化所带来的乐趣,疲惫之后是文化所支持的＂童心＂。我作为一名国家级玉石雕刻大师,让我感到自豪的不是＂大师＂二字,而是能够成为一名中国传统文化的传承者。

简介：从19世纪40年代开始，西方文化一波高于一波向中国涌入，经过近一个世纪的不懈努力，我国知识分子吸取了历史教训最终创造了中国特色的新文化。历经近代以来的文化探索和选择之后，党的历代领导集体实现了中国传统文化的现代化转变，其成果主要体现为：提出了人民富裕的小康社会思想，形成了以人为本的政治生态理念，开启了实现民族复兴中国梦的征程。

简介：日本动漫作品往往在故事情节中融入中国传统文化,既渲染了故事气氛,又促进了故事情节的发展。还有一些日本动漫作品整体借鉴了中国古典名著或民间故事的框架,并把日本文化和中国文化巧妙地融合在一起,使作品既富有异域风情,又符合日本人的审美情趣。本文从＂局部性影响＂和＂整体性影响＂两个方面分析中国传统文化对日本动漫的影响,以期解析日本动漫作品借鉴和吸收中国传统文化的方式与特点。

简介：摘要发扬中国传统文化之精神，将现代与传统有机地结合起来，是当前社会转型期每一个中国人所承担的责任与追求的目标，更是教书育人的教育工作者们所秉执的首当其冲的付诸于实践的理念。

简介：依法治国理念,可从中国传统文化中找到历史源流。主要源于三方面：一是以＂因顺自然＂＂不可恣意妄为＂的法治原则、＂与民休息＂＂轻刑薄赋＂的法治实践和＂民不畏死,奈何以死惧之＂的法治短板为主要特征的＂无为而治＂的道家法治思想;二是以＂治国以礼＂的礼治、＂为政以德＂的德治、＂为政在人＂的人治为主要特征的＂无讼以求＂的儒家法治观念;三是以＂缘法而治＂＂以法为本＂的工具价值、＂法不阿贵＂＂刑无等级＂的壹刑思想、＂禁奸止过,莫若重刑＂的重刑主张为特征的＂治民唯法＂的法家法治思想。

简介：人类的一切交往，包括政治、经济和文化方面的交往，向来都是双向交流的。人类历史表明，当一种文化传人到另一种文化氛围中时，往往有两个方面的可能性：一是外来文化为了迎合或适应当地文化环境的需要而使自身有所变形；二是当地文化在外来文化的影响刺激下也会发生某种程度上的变化。中国佛教，尤其是在隋唐时期发展而来的禅宗乃至此后的宋明理学，就是在这种文化交流与对话背景下的产物。确切地说，它是中印异质文化交流碰撞的结品。

简介：中国传统文化是中华民族几千年文明成果的结晶,而市场经济文化是产生于市场经济条件下与现代生活相适应的文化。虽然两种文化产生时期不同,但目前均根植于中华大地,从表面看两者之间虽然差异巨大,但其深处暗含着各种耦合关系。两者之间的耦合推动着两种文化进一步发展,特别是市场经济文化的不断完善,有利于更好地指引中国社会向前发展。

简介：诚信作为一种道德规范,一直是中华民族最基本的传统道德要求,也是社会主义核心价值观的德目之一。诚信既是个人素质的一个重要方面,也是经济发展、社会进步的基石。中国传统诚信思想有着丰富的内涵和特质,其深厚的底蕴和精华对当代中国公民道德建设具有重要的的借鉴、启迪价值。

简介：摘要作为东方文化的集大成者，中国传统文化具有几千年的历史，传统吉祥纹样是其中浓墨重彩的一部分，是服饰文化中不可或缺的元素。素有衣冠大国之称的中国，服饰历史可回溯至原始时期，传统吉祥纹样作为传统服饰艺术上的精华所在，有着独特的装饰特色和民族语言，散发着传统文化的精神内涵。

简介：中文摘要中国传统佛像雕塑受传统文化等方面有着深厚的影响，在全国各地乃至世界各地有关佛教艺术都能看到栩栩如生的佛像雕塑，让人不禁在感叹古代石匠技艺高超的同时，也赞叹民间艺术家的创造力。佛像雕塑对中国传统文化中的传承与发展占有一席之地，承载着中国传统文化的演变，独领风骚。

简介：李达史学思想离不开中国传统史学的根基,必须从以往的传统史学成果中吸取营养。可以说,李达不仅对马克思主义史学有着精辟的理解和运用,而且对中国传统史学的精髓和价值也有独到的认识和见解,这使他的史学思想必然表现出浓郁的民族特色和民族智慧。李达受传统史学的影响主要表现在两个方面:一是早期教育阶段的史学启蒙;二是受湖湘本土史学文化的熏陶。

简介：摘要木雕艺术在我国有十分久远的历史，它也是展现我国传统文化的重要载体，在中国传统文化发展的历程中具有重要的意义，是其发展的象征，木雕造型丰富多彩，每一种形状都承载了一种中国的传统文化，研究其造型意义，对于研究我国的历史文化具有重大的意义，所以笔者在本文中着重介绍了木雕造型艺术和我国传统文化之间的联系，以促进这方面研究的进展。

简介：传统文化是在传承之中形成的文化，不是指“古代的文化”。比如，先秦的文化是传统文化里早期的一个渊源，但不是说先秦的文化本身在当时就是传统文化。传统文化是在发展之中形成的，一种文化只要属于传统，就一定要往下传承。在传承的过程中，每一个时代都会发生一些变化。因此，每一个时代在讲到前代文化的时候，有的已经成为一种历史知识，丧失了应用价值；有的在传承过程中一直有意义，但这个意义会被赋予当代的形式；也有的我们看到了它的弊端，不能为后代所采用。

简介：本文阐述了目前我国大学英语教学中存在的＂中国文化失语＂现象,分析造成这种现象的原因,探究把中国传统文化融入大学英语教学的必要性和途径,从而改变大学英语教学现状,培养具有深厚中国传统文化底蕴的英语人才,向世界传播中国文化。

简介：中国传统文化是中华民族的血脉、灵魂和根基,在世界历史发展进程中,许多民族文化都遗失在了历史的长河中,而中国传统文化是中国五千年的发展过程的厚重积淀,在世界历史舞台上体现出了她的独一无二、源远流长,是世界发展史中的一颗璀璨的明珠。作为一名小学语文教育工作者,我们肩负着将这伟大文化传承发展的重任,让中国传统文化在我们的传授过程中,深入每一个孩子的内心,让他们能够为作为一名中国人而骄傲、自豪。

简介：摘要中国传统文化要求我们在教育教学中树立正确的学生观，尊重学生个性，发展学生特长，要注意因材施教，教学中力争做到师生互信。

简介：首先简单介绍一下我的学术背景：我大学本科专业是日语,毕业后留母校日语系任教,后赴日留学,取得硕士学位并完成了博士课程。由于憧憬中国传统文化,在结束了较长时间的日本留学生涯进入中山大学任教后,又在中山大学中文系在职攻读了中国古典文学博士课程,并取得了博士学位。鉴于我个人的学术背景还是以日语、日本文化为中心,因此,我选择从他国文化,即从同属东亚文化圈的日本文化视角,回望中国传统文化。

简介：一核心价值观的时代性、民族性与大众性之铨衡伴随着中国综合国力的飞速提升,当前对中国文化的自觉塑造正逐步引起学术界与社会的关注与重视,这是中国民族自信的体现。文化是一个社会的文明体现,它往往是一定的民族、国家的独特性的展现,这种独特的民族文化反映着民族的发展变迁。

简介：英语教学中中国传统文化的渗透已经成为跨文化交流的必然趋势，也是在国际舞台展现我国文化的重要形式之·。本文基于高职英语教学现状，探讨了中国传统文化渗透英语教学的重要意义，并针对高职英语教学中传统文化的融入提出针对性建议，以期推动英语教学朝着多元化方向发展。