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高中学生历史解释素养培养策略浅析

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摘要摘要：本文旨在探讨高中学生历史解释素养的培养策略。通过分析高中历史教育的特点和学生的认知发展，提出了培养学生历史解释素养的具体方法和策略，并强调教师在其中的重要作用。本文旨在为教育实践提供参考，促进学生全面发展。

DOI g4q3m2enj8/7938772

作者王艳

机构地区东方市东方中学 572600

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词历史解释学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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