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浅谈核心素养背景下高中英语群文阅读词汇教学对策

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摘要摘要：在核心素养理念指导下对高中英语群文阅读教学进行改革，构建词汇教学体系，能面向核心素养的要求对教学活动进行重新设计和规划，使高中生的英语词汇学习能力得到显著的提升。本文从核心素养入手，对高中英语群文阅读教学中学生词汇知识的学习进行了探究，从“在群文阅读中提高学生语言能力、在群文阅读中渗透文化知识、在群文阅读中提高语用理解、在群文阅读中引领迁移运用”角度对词汇教学的实施对策进行系统的分析，旨在能构建科学的词汇教学指导体系，在群文阅读教学的支撑下增强学生对英语词汇知识的理解能力和应用能力。

DOI 2d3r6qxmd9/5830667

作者张斐

机构地区四川省广元市宝轮中学 628003

出处《中国教师》 2022年2期

关键词核心素养英语教学群文阅读词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）