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巧用心理学常识，提升小学生英语课堂效率

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摘要摘要心理学知识是教师知识体系中不可或缺的一部分，有效地掌握心理学理论知识，并能在实际教学中灵活应用，这对教师开展有效教学和提升小学生学习效率都将起到至关重要的作用。对此，笔者在小学英语教学实际中感悟颇深。

DOI 7dmqn1wv4n/3044254

作者李传文

机构地区李传文山东省胶州市向阳小学266300

出处《中小学教育》 2013年5期

关键词心理学小学生英语课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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