简介：摘要心理学知识是教师知识体系中不可或缺的一部分，有效地掌握心理学理论知识，并能在实际教学中灵活应用，这对教师开展有效教学和提升小学生学习效率都将起到至关重要的作用。对此，笔者在小学英语教学实际中感悟颇深。

简介：摘要心理学知识是教师知识体系中不可或缺的一部分。教师有效地掌握心理学理论知识，并能在实际教学中灵活应用，这对于教师开展有效教学、提升小学英语教学效率、全面提高英语教学质量，将起到至关重要的作用。

简介：【摘要】：课堂是学生学习知识和技能的主要场所和渠道，如何提高小学英语课堂教学效率，是每一位英语教师都应该关注和研究的问题。鉴于此，本人结合自己多年的教学经验和实践，主要从精心备课，以保证课堂教学的顺利开展；巧妙设计导入，激发学生的学习兴趣；尊重学生的差异，实施分层教学；启发、指导，让学生养成良好的学习习惯；强化练习，提高学生的英语实际运用能力五方面就如何提高小学英语课堂教学效率探究一二，以期提高学生的英语学习水平。 　　

简介：

简介：本文从大学英语课堂教学的现状出发,探讨以积极心理学为指导的新型课堂教学,即转变传统大学英语教学中不断纠错的理念,转而关注和呵护学生身上的积极特质,从教师、教学内容、师生互动、教学设备等方面优化课堂教学模式,促进学生心理健康,有效消解学生英文学习的＂无力感＂和教师教学的＂倦怠感＂,形成教学相长的良性循环。

简介：摘要一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。

简介：摘要：当前阶段，初中英语课堂教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对初中英语课堂教学的心理学运用策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要：在小学阶段的英语教学中，最为关键的是让学生掌握学习方法，这样才能提升他们的学习效率。而要让学生掌握正确的学习方法，就要让他们全身心地投入到这门学科的学习中，要避免学生产生畏难情绪。因为对于英语这门学科来说，我们国家的学生普遍缺乏说英语的客观环境，所以少了很多练习的机会，学生在词汇阅读语法等方面的学习中，常常会觉得力不从心。所以在教学中，要将目光放在提升学生的学习兴趣以及课堂参与度上，对此可以采用情境教学，本文就对这一问题进行了简要分析。

简介：心理学原理一直在影响着教育和教学，现代心理学许多流派、观点都是现代教育发展的基础与依据，格式塔心理学原理对大学英语课堂教学研究起着十分重要的作用。本文根据大学英语教学的任务、目的、对象，着重阐述格式塔心理学对大学英语课堂教学实践的积极影响及实用性。

简介：摘要:积极心理学近年来受到了教育界的高度关注，利用其相关理念来优化和改进中学英语课堂教学，能充分挖掘出学生们的积极特质，使学生们以积极的心态对待英语课程学习。但对于多数教师而言，在应用积极心理学方面还存在着很多制约因素，本文从教师和学生两个角度对存在的问题进行深入研究，并结合问题展开深度思考，在此基础上结合积极心理学的相关理念，提出优化中学英语课堂教学的策略。

简介：摘要：小学英语教学作为义务教育教学重要组成部分，需要小学英语教师，立足小学新课改要求，结合小学生特点，提升小学生学习能力与英语素养。本文结合多年小学英语教学实践，从明确课堂教学目标、实施课堂教学任务、促进课堂教学效率提高等三个方面阐述优化小学英语课堂教学，提高课堂教学效率的路径与方法。

简介：摘要: 英语国际交流之一，也是文化学习、科学发展的重要纽带。在基础教育中，培养学生英语知识尤为重要，作为启蒙阶段的小学，为小学生打开了英语的大门，指引学生更好的掌握和运用英语知识。小学英语教学作为义务教育教学重要组成部分，需要小学英语教师根据小学生的性格特点，结合教学内容，有效的提高小学生的英语素养和学习能力。从而有效的明确小学英语教学目的，来实施教学任务，促进学生英语能力有效提升，更为未来社会进步发展输送着英语人才。

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简介：摘要：一些学生在英语学习过程中都会存在很大的问题，一方面来说本身母语就不是英语，导致学生在进行学习的过程中没有一个固定的学习语言的环境，因此就不容易进行记忆。再者由于学生相关的知识基础没有，因此在进行学习的过程中就会非常吃力。并且英语学科在学习的过程中比较重视一些知识点的记忆，比如单词以及一些语法，但是有些学生并不是能够比较快速地进行掌握好这些内容，因此导致学生在学习中获得不到成就感，导致学习的积极性也逐渐减弱。

简介：摘要：教好任何一门学科都需要重点了解到学生的学习心理，尤其是针对初中英语这门知识范围广，实际应用难度比较高的学科来说，学生们会在实际学习的过程中总会产生各种困境和心理方面的变化，针对此类教学现象就需要相关领域教师能够科学有效地将教育心理学应用在初中英语课堂教学环节当中，这样才会有效地提高初中生的英语学习效率。

简介：摘要：改革英语课堂，打造高效课堂是推行新课程改革，实施素质教育的必然要求，也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。如何提高小学英语课堂教学效率，全面提高英语教育教学质量是我们每位英语教师肩负的重任。

简介：摘要在小学英语教学中，如何提高小学英语课堂教学效率，如何提高小学英语教学成绩，是每一位英语教师必须关注和关心的话题。这就要求每一位英语教师在日常英语教学中不断地反思自己的日常教学方法，不断地改进自己的教学技巧，丰富自己的教学艺术。我在小学英语教学中，让每一节课堂教学目标明确，根据教学内容创设一定的教学情境，提高学生学习英语的兴趣，尽量使用简单明了的教学语言，让学生能听懂，听会。从而不断提高学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂效率，提高小学英语教学成绩。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进和发展，如何提高小学英语课堂的教学效果，使学生能够更好地吸收英语知识，就成为当前每个英语教师应该解决和思考的问题。小学生有属于自己的个性特点，如果不进行适当的引导，很容易让小学生对英语产生抵触情绪。作为教师，我们应积极探寻行之有效的课堂教学方法，以提升小学英语课堂教学效率。

简介：摘要：教师必须独具匠心，针对小学生的心理和生理特点，精心设计，更新观念，常教常新，通过激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，设计对话交流形式的操练模式，配以多种的形成性评价的方法，可以有效的提高40分钟的课堂教学的效果，促进教学质量的稳步提高。