简介：运用文献资料、调查访问等方法对近几年大学体育课程改革进行研究和分析，指出：大学体育理论研究与课程实施对象不和谐，同时趋向以学生兴趣为主，忽视了课程的文化建设。结论认为：应加强大学体育课程内在的系统性和逻辑性，利用综合资源提升体育人文观，课程教学中强化其应有的调控力和约束力。

简介：摘要社会的发展和进步，对于教育事业的重视力度在不断增强，进行高中体育课程改革是非常必要的，应该将学校传统的体育指导思想、目标、内容、方法等进行有效的改革和创新，为学生创造良好的体育学习环境。进而提高学生的身体素质，健全学生的心理素质，使高中学生在学习的过程中达到身心健康的发展。本篇文章将对高中体育课程改革的现状进行分析，并列举了相关的对策。

简介：随着时代的发展,社会对劳动者的综合素质要求不断提高,高职院校的体育课应通过合理的体育教育和科学的体育锻炼,达到增强体质、增进健康、提高体育素养的目的,以利于学生综合素质的提升,从而增强其就业创业能力。

简介：摘要本文论述了如何构建快乐的体育课堂，如何促使体育课程的改革更加完善，从而使学生更好地展现才华，使教师享受到成功的喜悦。

简介：摘要：高校是培养专业型技术人才的重要基地，体育是其教育结构中重要的一门学科，随着教育改革的不断推进，高校的体育课程改革也面临着更多的考验，当前多数高校已经针对传统的体育课程进行了创新变革，但是部分高校改革过程中还是存在一些问题亟待改进，基于此背景下，本文针对高校体育课程改革存在的问题展开了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着我国全民健身运动的有序开展，学校体育课程已经不能满足当今教育事业的发展需求，所以，对学校的体育课程进行理论与实践两个方面的改革，势在必行，我们必须摒弃传统的思想观念，敢于全面的创新教育。本文以学校体育课程的理论与实践的创新的必要性入手，强调优化学校课程教学内容以及对学校体育课程的结构进行改善等多个方面分析了体育课程改革创新的方向，为加快推进健康中国建设，推动学校体育课程今后的发展起到一定的指导基础。

简介：【摘 要】 在小学体育教学的开展过程中,除了要保证让学生通过体育锻炼获得身体素质的提高,更主要的就是让学生能够爱上体育运动,并让学生可以在休闲时间能够应用体育运动放松身心。文章以小学体育课程教学中的体育游戏教学为主要的着力点，介绍了在体育课程的学习与完善过程中运用游戏教学的重要性以及在整个体育游戏教学过程中存在的主要问题，并根据这些问题进行实际的策略分析与完善，从而更好的提升整个课程教学的水平，推动课程学习与完善的整体的进步型。

简介：摘要：伴随着教育事业的蓬勃发展，教师与家长越来越注重学前教育的有效落实。不仅关注幼儿对于知识及技能的掌握，更加关注其身体健康以及全面发展的实际情况。为此，幼儿教师通过开展趣味体育课程的方式，构建起轻松愉快的教学氛围。采用游戏化的教学方式，使得幼儿可以更好地掌握体育知识以及运动技巧，实现身心健康发展的教学目标。在良好的体育教学氛围中，幼儿可以逐渐养成爱运动的好习惯，对其全面发展有着重要的促进作用。

简介：摘要：在我国的学校教育中，幼儿园的教育是最基础的教育，同样也是重要的部分，它奠定了后续教育的基础。幼儿园肩负着增强幼儿体质、养成运动习惯、提高运动技能的重任。青少年运动技能的熟练化与幼儿期动作技能的习得有关。因此，发展幼儿基本的运动能力至关重要。幼儿园应在尊重幼儿身心发展水平的基础上，对幼儿成长过程中所涉及的体育课程内容的建构尤为重视，包括与幼儿体育游戏化活动的相关课程，应以提高幼儿的身体体质，锤炼幼儿的意志品质为目的，使其心理、个性、社会性等方面得到同步发展，为终身运动做铺垫。

简介：

简介：小学生的年龄较小，比较偏爱游戏类活动。因此，在小学体育课堂中实施游戏化教学，可以激发学生的学习兴趣，让小学生在轻松的环境中学习体育内容和掌握体育技能，提高教学效率。但在游戏化教学中，教师需要注意一些问题，避免对小学生的身体造成伤害。

简介：【摘要】现阶段，要进一步推进初中体育教学的优化改革、丰富教学内涵，之后才能够提高教学质量。

简介：儿童可以说是游戏的化身、游戏的精灵和天才,游戏是儿童自由生命的依靠。但质朴无华的游戏模式随着城市文明的发展而逐渐远离,有人感叹这是远离家园的另一种人文精神的失落。许多专家呼吁：游戏生活是儿童生命力得到滋养的沃土,我们需要构筑和健全儿童的游戏文化，今天的教育尚需融入真正的游戏精神!

简介：

简介：在现实体育课堂教学中,学生对体育课越来越缺乏兴趣,他们无法在课堂上体会体育的魅力和快乐。文章从挖掘童趣内涵、创编与实践童趣游戏着眼,强调要遵循学生的认知规律和年龄差异,从学生的生活经验和已有知识出发,采用自主、探究、互动、共进等教学方法,巧妙设计有趣的教学活动,让学生对整个体育课堂的过程充满兴趣。激发学生学习兴趣,增强学生体能,发展学生技能。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：全新的教育形式正在稳步推行中，社会各界越发重视学生的全面发展。在课程改革中，体育学科的重要性不言而喻，需要得到学生和教师的重视。体育游戏是教师结合体育课教学内容给学生设置一些相关的游戏活动，一方面实现活跃课堂氛围、激发学生兴趣的目的，另一方面将体育技能与游戏融为一体，让学生在游戏过程中掌握体育技能，实现教学目标。基于此，本文将探讨怎样在小学体育教育中融入游戏教学，以实现教学质量的提升。

简介：摘 要：尚处于懵懂时期的小学生普遍偏爱游戏类的活动，游戏化体育课堂教学有助于充分点燃学生的热情，激发学生对课堂的兴趣。此种课堂方式不仅氛围轻松，且易于学生掌握体育技能、体育知识，优化教学效率。但是教师在实施游戏化教学时，应保持较高的警惕性，预防损害幼儿身体健康情况。