简介：社会心理学认为，人与人之间的信息传递与交流，需要在很好的心理认同和情感共振的基础上进行。我们所施教的对象，是生动活泼的青少年学生，他们的内心世界渴望丰富的情感体验、强烈的情感共鸣和适时的情感渲泄。我们所施教的课程，涉及学生心理，涉及学生与他人、与集体、与国家的关系，处处充满着浓烈的情感元素。所以，在思想品德课教学中，从教学设计到课堂教学到课后反馈，无一例外都少不了师生的情感投入。

简介：摘要：作为一名小学语文教育工作者，应当在教学过程当中采用多元化的教学方式，有效地调动起学生的注意力，让学生始终保持一个良好的学习状态进入到语文的学习过程当中。在本文中笔者主要围绕着课前三分钟展开讨论，和大家共同探讨了如何在小学语文课的课前三分钟进行教材的导入，促进语文教学活动的顺利进行，希望本文能够带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：【摘要】为了使内涵深奥的数学知识让学生接受并理解，在数学课堂教学中，注重分析数学知识的本质属性及其与已学过的相关知识的联系，结合学生的认知特点，采用适当的方法引入数学知识，引导学生通过亲身体验，在质疑、探究、合作、交流等实践学习活动中建构数学知识，从而达到预期的教学效果。

简介：哲学家詹姆士指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”无论是品学兼优的好学生还是后进生都是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。有人说一^切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师应该要学会尊重学生。

简介：为了使中学思想政治课适应当前深化改革、扩大开放和加快社会主义现代化建设步代新形势的要求，我市对全体政治教师提出要求，要求他们认真学习研究《课程标准》，明确教学目标，确立依据新教学目标指导课堂教学、开展活动的意识。下面就教学目标的使用谈一谈我的认识。１...

简介：摘要联系生活——渗透数学意识；联系生活——掌握数学知识；联系生活——体现数学价值。教师要努力做到“从生活经验出发，发现数学问题；利用数学知识，解决实际问题”，使数学教学更贴近学生的生活，使学习变得有趣、生动、易懂，并会把数学运用于实践，使数学变得更有活力。

简介：最近参加的一次听课活动，给我留下了深刻的印象。课前，每位听课的教师都得到了一份教案，与我们以往得到的教案所不同的是，任课者在教案前附上一段文字：“亲爱的朋友，感谢您来指导。

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简介：摘要初中阶段的政治教育对学生的人生观、价值观、世界观会产生直接的影响。随着教学改革的不断深入，初中的政治教育工作在推进的过程中遇到了很多不可忽视的问题。政治作为初中阶段教育工作的重要内容，也应顺应新课改的潮流。教师在备课时要对教育对象进行分析研究，采取合适的教学手段，不断完善教学方式，提高课堂教学质量。

简介：当教师的成功莫过于赢得学生的喜欢和信任。当然，没有满腔热情地投入教学是不会达到这个境界的。

简介：　　摘 要：数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。没有正确的概念，就不可能有正确的判断和推理，更谈不上逻辑思维能力的培养。所以概念教学对培养学生的思维能力起重要作用。笔者结合一节公开课——《认识厘米》，在概念教学上从深入解读教材、尊重学生需求、注重学生体验等方面做了总结，以供大家一起交流。

简介：新一轮课程改革倡导建构性学习。在数学概念教学中，教师应注意激发学生学习数学概念的能动性，根据学生的学习和生活经验，引导学生积极地参与到数学概念的学习中，让学生在质疑、探究、合作、交流等实践学习活动中掌握数学概念。

简介：【摘要】：对数学概念的学习是引导学生进行数学的理论知识学习的重要理论基础，能够帮助学生夯实数学基础，帮助小学生不断通过数学的学习来提升自己的逻辑能力。随着新课程改革的进一步推进，小学数学概念教学越发受到更多人的重视与推广，本文以小学数学概念教学为主题展开论述，重点对具体的教学优化策略进行了分析探讨。

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简介：摘要：本文探讨了引入教育戏剧在小学音乐教学中的优化作用。通过结合教育戏剧的元素和方法，能够有效激发学生的学习兴趣和创造力，培养其音乐素养和表现力。此举不仅可以提升音乐教学的质量，更能使学生在愉悦的学习氛围中全面发展。

简介：摘要构建合作情境。学生是一个个体，代表着每一个人；学生是一个群体，代表着一群人。在学习的过程中，更多的是以群体的形式出现。在合作情境的创设过程中，我们要么是以小组为单位，我们要么是以整体为单位，共同讨论，共同完成，共同进步。其实，这里的合作学习就是一个又一个情境。在这个情境中我们强调的是集体智慧，学生收获的是礼貌、尊重、知识等。

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简介：摘要随着社会的飞速发展，素质教育的不断推进，新课改的不断实施，传统的教学模式已经逐渐被现代的教学模式所取代。传统的初中政治教学中教师向学生单方面灌输课本知识的教学方式已经不能适应发展需要，也不符合现在青少年的身心特点，而在教学中通过案例的引入来让学生进行理论知识和实际案例的对照理解，更加贴近生活实际，加深了学生对初中政治教学内容的理解，培养了学生对相关知识的运用能力，有效提高了教学质量。

简介：摘要：乡土地理顾名思义就是学习现阶段所生活的这片土地上的一些地理知识。其作为高中地理学习重要的一部分内容，需要得到地理教学的重视。将乡土地理融入当前的教学工作中，需要教师掌握正确教学的方法，提升地理课堂的趣味性和有效性，使学生对乡土地理产生浓厚的兴趣。本文将重点论述乡土地理知识学习的重要性，以及在高中地理课堂教学实践中融合乡土地理内容的应用措施。