简介：摘要在我国的社会发展中，心理学慢慢地渗透到我们日常的生活中。应用心理学专业作为心理学专业的一个分支，在高校的教育中得到越来越高的重视。在日常的工作中，越来越多的单位要求新晋的职员要具备一定的心理学方面知识，因此，应用心理学专业实践教学体系的构建需要以日后的职业为根据，这样才能有针对性的培养出具有专业能力的人才。在社会上一些单位，比如中小学校、一些事业单位以及一些心理机构，都是需要拥有专业的应用心理学知识的人才，特别是中小学教师，一定能要具有非常专业的教书育人能力，同时，还要兼具心理咨询师的能力，这样在学生出现问题时能够第一时间发现，同时也能进行一定心理上的疏导，将学生心中的负面情绪排解出来，使其能更好的生活和学习。

简介：研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了＂以学员为中心＂的现代教育理念。

简介：陈鹤琴先生的"活教育"思想对当代素质教育的改革起着重要的指导作用,其精髓和操作模式对开展高职院校心理健康教育工作也具有积极的导向功能。本文结合"活教育"思想的教学原则,以团体辅导为突破口,改变心理健康教育模式的单一性,加强高职院校心理健康教育。

简介：移动通信课程教学内容更新周期在日益缩短,要使授课内容紧随移动通信的发展,以培养符合行业发展的应用型人才,就需要在教材内容、授课方式、实践教学等方面对原有教学内容和教学模式进行改革,把以课堂传授知识为主的专业课程教学与实践教学有机结合,使学生对移动通信的基本原理、关键技术和典型系统有更为全面而深刻的认识.

简介：摘要随着时代的不停发展，社会的不停进步，我国的经济水平在不停发展的同时，各个学校的语文教学水平也在紧跟着不停的发展进步。语文水平在一定的程度上对我国国民语言基础的进步起着很大的作用，它会让人们领会到语言的魅力，体会到中国传统文化的魅力，其对于社会的进步来说也有着十分重要的决定因素。在当前的这种情况下，越来越多的人们明白到了语文的重要性，对各个学校中的语文教学也给予了相当多的关注。而在语文教学中，很多方面也都是备受大家关注的关键点，尤其是学生的语文思维能力，因为在现代社会中，语文思维能力将对学生的语文学习能力有着很大的影响，甚至对学生们步入社会以后的发展来说也有着重要的影响。又因为语文思维能力对于学生和社会来讲都是十分重要的，所以，在此对高中学生们如何提高语文思维的能力提出相应的讨论，并提出一些相关的提议，希望对我国学生的语文水平的进一步提升有所帮助。

简介：在建构主义学习理论的指导下，本文提出了完整的工商管理硕士（MBA）案例教学模式，设计了知识主题设定、案例情境创建、案例问题确定、自主学习、协作学习和学习效果评价六个MBA案例教学步骤，提升了案例教学的理论性和系统性。本文提出的集例教学过程也可为其他学科提升案例教学质量提供参考。

简介：摘要应用心理学的涉及范围十分广泛，比如教育、企业、学校、医院、家庭、管理等方面的社会实践领域，其实质就是将心理学基本理论有效运用于其中，重点在于帮助解决人们心理上的实际疑问，具有较强的应用性和实践性。从应用心理学专业发展进程上看，有着自然科学属性和社会科学属性的双重特征属性。然而应用心理学教学中的重要组成部分之一就是实验教学，随着社会发展、学科建设的发展和教学体制的创新，应用心理学专业教学也需要不断创新与改革，但实际教学中，由于长期积累的教学经验运用传统方法的实验教学枯燥无聊，导致学生学习兴趣不高，不能体会到该专业的重要性。因此，应该重视应用心理学专业的誓言教学改革，开展有趣的应用心理学实验教学活动，培养综合性心理学专业人才。

简介：摘要社会在发展，时代在进步，在创新创业的形势之下，我们需要对市场营销课程做出一定的改变，在社会中占有非常重要的地位，它可以为我们的社会提供一种职业型的专业人才，本文中我们将对在创新创业形势下的市场营销课程进行探险和研究，对于其中存在的问题提出一定的见解并对他们有一定专业性的解答，在学校我们将以学生为主体地位，老师进行引导，充分发挥职场的作用，让学生感受职场教育，我们志在培养一线的专业营销人才，为广大社会服务。

简介：在我国,案例教学越来越被广泛接受,以案例教学为核心的MBA课程也得到了广泛的认可。但是,大多数高校的案例教学仍存在着问题,致使案例教学的真正目的无法达成。本文依据建构主义理论,对当今案例教学中存在的问题进行分析,并提出基于建构主义理论的案例教学模式。

简介：摘要不管是什么语种，只要把他提炼成为了一门学科的时候，从事语言的教学都是非常关键的，因为这直接关系到了语系和语言学的应用与传承。最近人们越来越关心语言教学的问题，并且把语言学的理论应用在语言教学当中的现象也越来越普遍。语言的教学是应用语言学当中，最主要和最为迫切的一个应用之一。本篇文章就将结合实际的情况，来对应用语言学与语言教学之间的关系进行一个分析。

简介：摘要应用心理学是应用性、实践性较强的专业，实践能力是应用心理学专业学生的重要素质。但是当前我国许多地方高校的应用心理学专业毕业生实践能力较差，离用人单位的要求还差了不少。为此，必须注重对应用心理学专业学生实践能力的培养，这就要求高校心理学专业教师的实践教学水平必须有一个质的提升。

简介：1980年,案例教学法被引入到我国的管理培训和教学实践中。经过多年的推行和普及,国内教育领域对案例教学的功能和价值逐渐认可,案例教学在人才培养中的重要性日益凸显。目前,越来越多的教育工作者开始尝试从传统教学模式向案例教学模式转变,在课堂教学中大量地开展围绕案例的分析、讨论和学习,致使对教学案例的需求空前高涨。因此,开发贴近中国学生实际需求、紧跟当前企业经营现状、符合时代管理特色的教学案例显得尤为重要而迫切。

简介：摘要应用心理学与人力资源管理有一定的关联，主要是通过应用心理学来对人力资源管理工作进行研究。不仅如此，在工业、社会、医疗、体育和军事领域，应用心理学均存在着影响。应用心理学包含心理学、逻辑学、广告心理学、工程心理学和环境心理学等。因应用心理学涉及的领域较多，所以，在我国很多所院校中都设有这门课程，本文对环境心理学的教学方法作探索。

简介：摘要现阶段，随着我国教育领域不断深入改革，促使中职教育逐渐趋于完善。作为一门实践性与实用性极强的学科之一，中职计算机教学近几年被推到浪尖上，各大企业对于该专业毕业的学生都非常关注。该学科旨在于提高学生的计算机实际应用能力，比如操作水平和知识掌握程度等等，尤其是中职计算机的就业导向功能，计算机教学的开展要以适应就业为主，培养出来的学生应该具备计算机操作以及理论知识，只有这样才能被单位接收，进而为企业做贡献。针对于此，下文将详细阐述如何以就业为导向，进而开展中职计算机教学，通过分析当前中职计算机教学现状，提出一系列建议，仅供参考。

简介：摘要随着我国社会的发展，教育事业发展的也是越来越壮大。现如今，越来越多的人可以通过一些考试来完成自己的学业梦想。应用心理学是在心理学的基础上演变出来的一个分支，因为现代社会的压力很大，导致越来越多的人在心理上产生了一定的问题，同时也有更多的人因为这一情况想通过自学考试来进入到学校进行应用心理学专业方面的学习。通过这样的方式在满足自己学业愿望的同时，又可以为社会上的有心理疾病的人群解决问题。但是在实际的自学考试的过程中，特别是在实践环节中缺少对实践教学的重视，这就会直接导致学生缺少在实践中的经验。根据这样的情况，应该在学校中加强对实践教学的内容的学习，将学校的实践教育体系进行完善进而提升教学的效果。

简介：近年来，我国不断发展并实施的创新驱动发展、中国制造2025、互联网+等重大战略，使得工业化和信息化相互交织、深度融合，新一代的工业革命时期已经到来。开展机械制造及自动化的教学实践活动，主要是为了提高学生在实际工作中的操作水平和解决问题的水平，提升我国关于机械制造工作领域的人才储备量。由于该学科的实践教学工作需要硬件设备和其他因素的配合，课程设计的要求较高，所以很难保证最后的教学成果的优良化，高校教师要注重提升实践教学规划的科学性和合理性，帮助学生真正地收获实操能力。本文将着重针对机械制造及自动化专业的实践课程设计中遇到的困境进行讨论，探索优化机械制造及其自动化实践课程优化模式，希望能给高校教师在设计课程时提供参考，帮助同学提升实践能力，从而不断增强高校人才培养水平。

简介：摘要中学阶段学生处于身心发展的关键时期，这一阶段的思想品德教育对学生的成长发展具有十分重要的作用。互联网环境具有一定的复杂性，在带给学生积极的咨询与文化信息同时，也对学生产生了一定的消极影响。本文根据笔者工作实践，对品德与社会教学中学生公德心的培养的问题进行了分析和探讨。

简介：探究式案例教学的目标在于培养学生的探究能力，让学生既能从现象中抽象理论，又能用理论指导实际工作。因此，本文尝试在案例教学中引入探究式案例教学，将被探究的理论与情境结合构建情境模型和“问题链”，引导学生在情境中探究理论，再在情境中验证与应用理论，最后形成“情境化一去情境化一再情境化”的教学路径。

简介：摘要职业学院作为我国教育体系中不可或缺的环节，为我国时代发展打下了坚实的基础，但是在职业学院之中，会计专业存在着诸多的漏洞和弊端，主要因素是教育体制和教育观念的落后，这也是阻碍会计专业发展的重要因素，使得会计专业授课过程中存在着不科学的评判机制以及课程设置的观念，这样培养出来的会计型人才无法适应社会的需求，这样使得职业学院会计专业毕业的学生无法适应社会竞争，对未来就业造成了极为不良的影响，本文立足于职业学院会计培养体系现状，针对其存在的弊端和问题，展开分析并提出自己的建议，希望能推动我国职业学院会计专业改革。

简介：摘要应用心理学专业是一门理论性较强，且实践要求突出的专业，因此这就要求学生在学习专业时不断地提高自身的实践能力，注重实践能力在专业素养培养中的核心地位。由于应用心理学这一专业在我国各类高校中起步较晚，因此在教学目标教学体系教师素养方面，还存在着很多制约，没有能够真正的体现出该门专业的特色，也正因如此，应用心理学专业的学生实践能力严重不足，在职场上满足不了企业对于该类人才的要求，这些严重制约了应用心理学专业的发展。我们应当改变传统的教学模式，不断地探索应用心理学专业教学的新方法，构建满足社会需求的时间教学模式。本文就应用心理学专业学生学习过程中的一些问题进行分析，并提出相应的策略，从而不断的完善和提高应用心理学教学的整体质量。