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  • 简介:爸爸今年43岁,儿子今年11岁,几年后爸爸的年龄是儿子的3倍?晶晶说:“这个问题中的关键是,爸爸与儿子的年龄差是不变的。”

  • 标签: 年龄问题 儿子 年龄差
  • 简介:专题解析1.线段上的植树问题可以分为以下3种情况:(1)如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,即:棵数=段数+1。

  • 标签: 植树问题 解析 线段
  • 简介:教学设计设计非常巧妙,问题一环套一环,环环相扣,吸引着学生一步一步探索方阵的奥秘。学生们在老师的引导下,成功的梳理出方阵总数和方阵最外层总数的计算公式,并依据公式成功的解决了有关方阵的数学问题

  • 标签: 方阵问题 虚拟学校 教学平台
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  • 简介:教学设计人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级上册P106。一、教材分析1.'植树问题'是人教版教材五年级上册106页'数学广角'的内容。主要探讨关于在一条线段植树的问题,我们都知道,即使在一条线段上植树也有不同的情形:本节课主要讲的例1主要研究两端都要栽的植树问题,也是这一系列内容的起始课,教材以学生比较熟悉的植树活动为线索,让学生选用画线段图的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系,经历猜想、试验、推理等

  • 标签: 植树问题
  • 简介:今天我正在折纸,妈妈凑了过来。看我娴熟地把一个长方形通过折与裁变成了一个正方形。妈妈笑着说:“儿子,不错嘛!”我得意极了,一点儿也不谦虚地说道:“当然!”“太骄傲了!”妈妈笑着推了一下我的脑袋,我无辜地说:“干吗呀,我又没有说错!”“看你那么自信,那我就问你一个关于折纸的问题吧!”妈妈要出题了,我当然接招!“好啊!”我满口应下了。妈妈举起桌上的一张长方形纸,又拿起了剪刀,问道:“一张长方形的纸,剪掉1个角,还剩几个角呀?”刚才还严阵以待的我,一听这题立马松了一口气,“这也太简单了吧!长方形有4个角,剪掉1个角,当然还剩3个角啦!”我想也没有想,答案就脱口而出了。妈妈神秘地笑了笑,说:“那你动手剪一剪吧!”“剪就剪,肯定是3个角!”我开始动手剪了!“瞧,这不是3个角吗?”我把剪好的图形放在妈妈的面前。(图1)

  • 标签: 折纸问题 长方形 妈妈 正方形 动手
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  • 简介:解答重叠问题的应用题,必须从条件入手进行认真的分析,有时还要画出图示,借助图形进行思考,找出哪些是重复的,重复了几次,明确求的是哪一部分,从而找出解答方法。

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:两个宝贝儿子去检查身体,填写表格中有年龄一项。"我今年11岁了。"龟哥哥欢欢回答。"我今年8岁了。"龟弟弟乐乐答道。"当你俩的年龄和是我现在的年龄时,你们俩各几岁呢?"龟妈妈问。

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  • 简介:将自然数1,2,3,…按图1所示排列:从1开始,右边写2,然后向下转弯写3,再向左转弯写4,5,再上转弯写6,7,…,得到第1次转弯的数是2,第2次转弯的是数3,第3次转弯的是数5,第4次转弯的是数7,问第30次转弯的数是几?

  • 标签: 自然数 第1次