简介：<正>湖南省第十届人民代表大会常务委员会公告第72号《湖南省教育督导条例》于2006年9月30日经湖南省第十届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过,现予公布,自2007年1月1日起施行。湖南省人民代表大会常务委员会2006年9月30日

简介：第一条为了加强对教育工作的行政监督，保障教育法律、法规的实施，促进本市教育事业的健康科学发展，根据《中华人民共和国教育法》以及有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

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简介：摘要：随着信息技术的不断发展，依托于信息技术的各类工具在教育督导中发挥着越来越重要的作用。文章基于此，首先分阐释了工具开发赋能教育督导的作用，包括推动教育督导的常态化、提升教育督导的精准性、凸显教育督导的功能性，继而探讨了工具开发赋能教育督导的对策，包括建设综合应用平台、做好数据分析应用、细化督导考核方案、加强督学队伍培训等。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度,其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理,以促进"双基"教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势,题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍,也违背了新时代素质教育的初衷,本文拟以教育督导部门开展的"五项管理"工作为基础,探讨分析深化教育督导体制机制新思维的路径办法。

简介：摘要：随着社会竞争的日趋激烈，高职院校教学质量的提升已成为关乎职业院校生存发展的重要课题。对于高职院校教学工作来说，教学督导不仅有监督与评价职能，还有指导的作用，对教学质量的保障与提升具有不可替代的重要作用。本文阐述了高职院校教学督导的重要意义，分析了高职院校教学督导存在的问题，探讨了高职院校教学督导新模式探索策略以供参考。

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简介：摘要目的比较不同电话督导与传统督导方式对肺结核患者治疗管理效果。方法随机抽样2015年4月—2017年8月笔者所在疾控中心收治的100例肺结核患者作为研究对象，遵循数字表随机原则分两组各50例，对照组采取传统督导方式，分析组采取不同电话督导方式（县村两级），比较两组临床效果。结果分析组患者治愈率、规律服药率、规律复查率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论相较于传统督导方式，县村两级电话督导应用于肺结核患者中更具疗效，有助于提升患者依从性与治疗效果，值得临床推广普及。

简介：本刊讯（记者陈文静）今年,我省将组织省教育随访督导团,重点对群众关注的热点、难点问题开展随访督查,促进问题的有效解决。1月15日下午,我省召开了全省教育督导工作会议，部署2011年教育督导工作。

简介：【摘 要】我国的学前教育发展比较晚，随着人口红利的减弱和生育政策的转变，家长对幼儿教育的需求日益增长。近些年，我国对学前教育高度重视，出台和实施了一系列政策措施，推动学前教育事业的科学发展。2021年，国家落地实施“双减”政策，给幼儿园教师提出了新的要求，需要教师调整教学方法，发挥创造力；也需要加强与家长的沟通合作。在这种形势下，如何通过督导工作帮助教师适应新要求，保证教学质量，是我们面临的重要课题。

简介：11月17～20日，国务院安委会办公室副主任、国家安全监管总局副局长、国家煤监局局长赵铁锤率总局安全生产第三调研督导组到广西，就安全生产执法行动、重点行业领域专项整治和明年煤矿安全工作思路等主要内容进行了为期4天调研督导。

简介：摘要：教学质量的监督与教师课堂效率的提升，一直是教育工作的主题。随着我国素质教育的稳步推进与普及，各个学校都在结合自身情况千方百计地加强教育管理，谋求更加完善的教学质量监督体系。本文将结合我校在教学督导工作中遇到的各类问题，从实践的角度加以分析，以求更好地发挥教学督导的“监督”、“评估”与“指导”的核心内涵，全面提升教师的课堂效率。

简介：【摘要】在新形势下，教学督导要以人为本，科学发展。只有 科学督导， 才能充分调动广大教师的积极性，出色地完成各项工作任务。加强督学工作， 要 把规范办学行为和提高教育教学质量作为督学的重要内容，把教学督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。 在教学督导工作中，要 坚持贯彻 以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，把督导工作做深做实，从而推进学校教育教学质量提升。

简介：文章从教育督导的涵义及其历史沿革、教育督导的地位与作用等既定认识出发，提出了对教育督导的理解和看法，并结合我国教育督导现状，就进一步完善我国的教育督导制度作出了一些思考。

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简介：　　以上的四种教育督导机构的主要职能,就是扩大教育督导机构的指导、建议职能,　　教育督导机构的监督职能具有不可替代性

简介：改革开放以来,我国的教育督导工作从无到有,并逐步发展,取得了丰硕成果。但伴随＂普九＂目标的基本达成,教育督导面临新一轮基础教育课程改革的挑战,我国教育督导制度的局限性逐渐凸现出来：主体地位缺失;职能定位模糊;队伍专业化程度较低。这些问题桎梏了教育督导的绩效,需改革顶层设计,重新明确教育督导的法理与行政监督地位,界定教育督导的监督外延与内涵,构建学术专家型督导队伍。

简介：我国目前的教育督导，主要还是鉴定性督导，牵涉到督导对象声誉、奖励、等次评定方面，需要妥善处理各种各样的关系。因此，要做好教育督导工作，督学仅有满腔的工作热情还不够，还需要讲究工作的方式方法，注意策略，否则不仅难以掌握真实情况，而且还容易引起督导对象产生抵触情绪，不利于构建一个和谐、顺畅、愉悦的工作环境。根据多年的工作经验，如果以督导环节为视角，笔者认为在教育督导中督学应掌握以下几方面的策略。

简介：摘要职业学校教育督导应作为上级教育督导工作延伸的手臂，在职业学校应是在校长的直接领导下，对职业学校各职能处室办工作进行监督、检查、评估、指导的一个重要机构，在职业学校工作开展中应起到积极的作用，从而推动职业学校工作全面协调发展。