简介：更好地了解客户心理可以给企业带来更多增长——IBM近期对1700名首席营销官的调查结果证实了这一点。然而，CMO协会的研究结果显示，获取并分析客户信息的过程需要市场和IT两个部门的紧密合作，更确切地说，应由CMO（首席营销官）和CIO（首席信息官）两方共同发起并推行。

简介：袋状坑[1]是田野发掘中经常碰到的一种遗迹现象,相对于直上直下的筒状坑壁而言,袋状坑所呈现的遗迹现象有一定的＂迷惑性＂。正确认识袋状坑,不仅有助于我们发掘好一座灰坑,亦有助于对其它遗迹现象的处理和相关研究的开展。

简介：摘要：课堂生成是宝贵的教学资源，在教学“角的大小比较”时，教师敏锐、灵动地捕捉到一位待进生用两腿形成的角来比较大小这个有价值的“差异资源”。在尊重学生差异的同时，准确地把握学生个性成长的支点，及时、适度地启发点拨，把待进生的潜能最大限度地释放出来，使其真正地成为学习的主人。

简介：在求解数学问题的过程中，如果能够开动脑筋、开阔思路，发掘解题途径。常常可以大大地简化解题过程。下面举例分析，相信对提高同学们思维的灵活性和创造性会有所帮助。一、巧用类比猜想根据数学对象的已知性质，通过巧妙的类比猜想，常常可以推出另一个数学对象的相应结果。类比猜想不仅是数学发现和发展的重要手段，并且对活化人们的思维．提升思维品质也是大有裨益的。

简介：摘要小学作文教学要把握《语文课程标准》的具体要求，注重学生写作兴趣的培养，寻找生活中的素材，发掘生活中的真善美，落实社会主义核心价值观教育，将写作与学生未来的人生相结合，注重学生的人格培养。

简介：高校校史反映了一所学校乃至我国高等教育事业创建、发展的历程，囊括了高校教育、教学、科研、管理诸多方面的内容，无疑是一个巨大的知识宝库，与课堂、图书馆一样是学生获得知识的地方，凭借校史丰富多彩的内容，开展多种形式的校史育人活动是可以大有作为的。

简介：<正>前言石固(村)位于河南省长葛县西南约12.5公里处。遗址就在老石固村与岗河村之间的地方。它西距老石固村1公里,东离岗河村约0.5公里。遗址西近伏牛山余脉,东连豫中平原,土地肥沃,是先民们劳动生息的好

简介：信息社会的主要资本形态是信息资源。谁能在信息社会抢占信息资源，就拥有了资本优势和发展契机。因此，必须打破传统教师培训资源的僵化、单一、封闭的制约瓶颈，大力开展校本培训资源的挖掘与建设。

简介：数字是枯燥的，数学原本也是枯燥的，尤其对于童稚待开的小学生。怎样才能教得有趣？怎样才能让课堂精彩？本文借助贴近学生的生活资源，从借用生活常识和嫁接娱乐节目两个方面，采用理论与例证相结合的方式，阐述了演绎精彩数学的方法。

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简介：摘要随着教育改革的逐渐深入，学校教育也在不断地进行适应，更加重视对学生道德素质的培养，积极开展对学生的教育引导，促进学生道德水平的提高。立德树人作为小学教育的重要目标，通过对语文教学资源的有效挖掘，结合学生的实际情况，创新课堂教学方式，让学生可以更加自然地接受各种道德教育，促进学生的健康成长。

简介：2010年在洛阳市红山乡工业园区发掘清理了一座唐代墓葬，墓主人是唐慎州司仓窦州潭峨县丞张文俱。墓内发现有明确纪年墓志一合，填补了洛阳地区以往发掘唐墓无唐代早期纪年墓的空缺，为研究唐代墓葬断代分期提供了新的确切标尺。该墓出土1件“八星拱月”三彩盘，打破了以往人们普遍认为“唐三彩”是盛唐时期才出现的论断。

简介：人的力量是无穷的。资本的力量是无穷的。假如“人”作为“资本”的力量呢？企业是由人构成的。企业是靠资本运营的。

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简介：摘要：本文结合我国专利发掘，科技创新的现状，以及专利的相关知识，相关法律条文，分析了建筑施工企业发掘专利的意义，并对建筑施工企业发掘专利提出建议。

简介：当前,我国土地开发整理战略重点定位不准确,影响了土地开发整理项目实施的实际效果.各地在申报和实施土地开发整理项目时,对完成项目新增耕地数量这个硬任务都很重视,但对质量问题重视不够,认为是个软指标,需要进行科学分析研究和评价,这项工作很费劲.也有的地方因为耕地后备资源有限,为了完成"占补平衡"任务,实现"总量平衡"目标,开发了不该开发的土地.

简介：摘要：数学教学课程对于学生自身能力的发展具有关键的作用，是学生学习中的重要课程，在不断的教学与探索的过程中，作为教师，一定要不断的优化“错题集”的整理学习方式，让学生能够在学习的过程中稳步提高学习成绩。通过“错题集”的整理，进一步弥补自己在学习过程中的问题，由于当前教学课程内容的不断更新和变化，作为高中的数学教师，亟需学生学习技巧的把握，稳步提高学习效率，为其创设愉悦的学习氛围。此外，“错题集”的有效利用能够极大的提高学习效率，对于学生数学成绩的提高也有积极的促进作用。即便有众多的优势，但是在当前的教学期间依旧有很多的问题。本文主要是针对当前的教育教学发展现状，根据数学“错题集”的相关内容进行综合的分析和讨论，进而为后期的教学发展提供一定的参考。

简介：在实际教学中教师关注更多的是教材的智育功能而忽视教材的德育功能，重视知识的传授而忽视人文情怀的关注。英语学科教学中也存在同样的问题。加强对这方面的研究，利用课堂这块主阵地对学生进行思想情感渗透教育，从而全面提升英语教学的教育水平，是十分必要的。

简介：摘要学校图书阅览室作为教育教学的第二课堂，以其丰富齐全的藏书资料发挥着课程资源的重要作用。但一些贫穷学校图书阅览室的藏书资料欠缺，严重制约着课程资源作用的发挥，但该校图书阅览室的工作人员若能制定措施、采取办法，还是可以使有限的藏书资料物尽其用，发挥出最大的效益来的。