简介：摘要：目的：本文探究PBL与CBL教学法在口腔医学教学中的对比分析。方法：选取2021年1—2021年12月纳入本院口腔科学课程教学的80名医学生，采用随机数字表法分为观察组与对照组各40名。结果：评价两组考核结果、评价两组教学效果、评价两组教学满意度、评价两组核心胜任力。结论：应用CBL教学法可提高口腔医学专业学生的考核成绩、教学效果、教学满意度与核心胜任力。

简介：摘要：信息化背景下，石油工程人才需要具备更高的综合素质、团队协作能力、软实力和知识更新能力。人才培养面临着信息技术更新快、对综合素质要求高、教学内容更新困难等挑战。在深度教学法应用过程中，教师应扮演好自己的引导性角色，引导学生深度思考，教师要注重实验教学的开展，对实验教学手段予以不断丰富，实现学以致用，确保石油工程专业学生符合石油工程行业领域的人才培养目标所需。基于此，本文主要分析了深度教学法在石油工程专业教学中的必要性。

简介：摘 要：柯达伊教学法是世界上最具影响力的三大教育体系之一。从整体上讲 ,柯达伊教学法是建立在早期音乐教育基础上的教育体系。他十分注重儿童的听觉、读谱能力以及音乐读写能力的训练。在多元化音乐教育理念指导下 ,针对我国儿童视唱练耳教学现状 ,借鉴柯达伊教学体系中的视唱练耳理念进行儿童视唱练耳教学 ,对弥补我国本土音乐与世界多民族音乐之间相对独立分割状态 ,克服现阶段我国儿童视唱练耳教学的局限性 ,丰富儿童视唱练耳教学内容有着重要意义。

简介：摘要：《软件工程》课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一。由于其内容抽象、理论与实践并重等特点，导致学生在理论学习和实践练习的效果不尽如人意。通过仔细和分析教学过程中遇到的问题，以及学生在理论学习和实验环节中的困难，并结合多年来的教学心得体会，提出了一些任务驱动式教学法改革思路和方法，把传统的学科体系课程中的知识、技能和素养融合到若干个课程任务中，构建以任务为载体的学习单元，围绕课程任务组织有效的教学过程。形成以学生为中心的教学，强调学生的积极参与过程，明确可达到的学习目标，取得了不错的教学效果。

简介：摘要：随着数控技术在机械制造行业的大量应用，数控技术应用的相关专业和学科早已在中职学校被广泛开设。项目教学法就是以学生为主体，让学生相对独立、自主的完成整个项目过程，包括前期制定计划、中期执行计划、后期反思计划，以此来培养学生的综合操作能力，其符合中职院校的教育特点以及中职学生的学习特点，科学而合理地展开项目教学法，将理论与实践相结合，让学生怀着从业者的视角和心态去解决实际问题。本文将对提高数控技能教学中项目教学法的应用策略进行研究。

简介：摘要：音乐是初中阶段学生审美教育的重要内容，利用音乐艺术的熏陶，帮助学生树立健康的审美标准，提升学生感知美、欣赏美、创造美的能力对于学生的未来发展是十分重要的。但是，在新课程改革的背景下，初中音乐课堂教学中的问题逐渐凸显，单一的歌曲教唱、沉闷的课堂氛围导致学生难以体会到音乐的艺术美感，基于此，利用奥尔夫音乐教学法实现对初中音乐课堂教学的优化则成为教学改革的重要思路。

简介：   摘要：中职学生是一个特殊的群体，既要学习专业知识，还要学习文化课程。就中职语文教学来看，引入情境教学法能够有效改善教学氛围，提升学生的学习兴趣。但从实际教学情况来看，情境教学法应用较少，或者存在情节构建不合理等多种问题。本文就相关问题进行梳理，并尝试提出一些可行的方法。

简介：摘要：将项目式教学方法运用到高中信息科技课程中，既可以改善教育的品质，又可以提高教育的效率，还可以激发学生的学习兴趣，发展学生的实际技能，提高学生的信息素质。教师陪伴学生在学习中一起成长，本文将从以下方面对项目教学研究方法运用于高中信息科技教育进行探讨。

简介：摘要：中职教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养技能型人才的重要使命。会计专业作为中职教育的一个重要专业，其教学质量直接关系到学生的就业和发展。然而，传统的会计实训教学方法存在着诸多问题，如重理论轻实践、教学方法单一等，这些问题严重影响了学生的学习效果和职业发展。因此，探索一种新的会计实训教学方法显得尤为重要。在中职会计实训教学中，行动导向教学法逐渐成为一种重要的教学方法。本文将对行动导向教学法在中职会计实训教学中的应用进行深入研究，以期为中职会计实训教学的改革提供有益的思路和方法。

简介：摘要：在计算机专业人才培养中发挥着重要作用,传统的计算机教学方法往往侧重于理论,缺乏实际应用和实际计划。为了满足社会对高质量计算机材料的需求,提出了基于项目的学习方法及其在计算机科学中的应用。基于项目的学习方法以项目实践为基础,通过模拟真实项目场景培养学生的广泛技能,团队合作和解决问题的能力。然而,在计算机学习中应用设计方法存在一些缺点。

简介：摘要：在当今的数字时代，计算机技术已经成为各个领域的基本驱动力，而高级专业计算机课程的教育尤为重要。传统的计算机科学课程教学方法往往侧重于理论知识的传授，学生缺乏实践和解决问题的机会。因此，越来越多的教育工作者正在开展运动，将基于项目的教学方法应用于专业计算机科学课程，以提高学生的实践技能、团队合作精神和创新能力。

简介：摘要：本研究旨在评估心血管护理教学中临床案例教学法的应用效果。通过对比传统教学方法和案例教学法的差异，探讨案例教学在提升学生实践能力和综合素质方面的作用和优势，为心血管护理教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：文章围绕系统教学法在机电一体化教学中的应用展开探讨，首先介绍了系统教学法的概念和特点，然后阐述了在机电一体化教学中应用系统教学法的优势与措施，包括关注教学实践的完整性、培养学生学习热情、保证教学内容的系统化以及加强教学课程与系统之间的联系。文章旨在为机电一体化教学提供有效的教学方法与指导。

简介：摘要：情境教学法主要是通过情景设置或者是案例的方式来引导学生们的对教学知识点进行掌握，并培养学生们自主学习能力和探索能力，通过这种教学方式来帮助学生们解决实际学习和生活中遇到的问题，提升学生们解决问题的能力。高中化学知识点比较繁琐丰富，并且比较抽象，不易理解，所以，很多学生们并不能很好的理解化学知识点。而情景教学法的应用可以很好的激发学生们学习化学的兴趣，并且学生们掌握化学知识点更加容易高效。因此，在高中化学课堂教学中应用情景教学法更有利于提高化学教学效率和质量，培养学生们化学素养的形成和提升。基于此，本文就情景教学法在高中化学课堂中的应用进行了分析和讨论，重点对化学课堂教学中情景教学法的应用策略进行了探讨。

简介：摘要：将渐进式任务化教学法应用到程序设计课程教学中，能够提升课程教学水平。基于此，本文提出了合理设计渐进式任务、做好教学情境创设、采取有效的任务引导措施、设置任务交流环节这几个程序设计课程渐进式任务化教学法应用措施，希望能够为程序设计教学工作水平的发展提供助力。

简介：摘要：传统的抗震教学及现有的教授方法已不能满足创新及应用型土木工程专业人才的需求，教学方法需要改革。对此，本文提出了建筑结构抗震教学的“案例教学法”，并阐述了案例教学的主要特点，分析了现阶段案例教学过程中存在的问题。

简介：摘要：在小学阶段的数学教育中，教师要充分发挥游戏教学法的作用，将其应用到不同的教育环节，全面提高学生的数学思维能力。在教育的过程中，要仔细观察学生的实际学习，需要探索权限的教育方式，让学生真正体会到数学学习的乐趣。

简介：摘要：为了探究体态律动教学法在高职英语课堂中的应用，笔者首先阐述体态律动教学法的基本内涵和教学特征，发现：该种教学方法可以促进学生动作与思维的紧密联系性，强化学生情感表达，可以有效提升学生音乐核心素养。因此，在今后工作中，教师应该创新教学方式，将多种练习方式相结合，全面触发学生兴趣，提升音乐课堂授课趣味性，最终实现寓教于乐。

简介：摘要：目的：病例分析结合PBL教学法应用于老年护理教学中的效果研究。方法：以60名护生为研究对象，对病例分析结合PBL教学法的实施价值进行分析。结果：观察组与对照组护生理论与操作成绩评分对比，有差异，（P=0.001/0.012＜0.05）。观察组与对照组护生操作能力评分对比，有差异，（P=0.001、0.003、0.001、0.002＜0.05）。结论：老年护理教学中采取病例分析结合PBL教学法能够有效的提高患者的成绩，患者的操作能力可以明显提高，这种措施有推广的意义，能够提高护理人员培训效果。

简介：摘要：随着数控技术在工业领域的广泛应用，中职数控加工技术教学的质量对培养高素质技能人才至关重要。本研究以行动导向教学法为理论基础，深入探讨了该教学法在中职数控加工技术教学中的应用情况。通过对数控机床操作、编程设计、加工工艺流程、质量控制、安全操作等多个方面的分析，揭示了行动导向教学法在提升学生实际操作能力和解决实际问题能力方面的显著效果。