简介：摘要：音乐核心素养不只是学生音乐基础知识和技能，还包含学生对音乐的理解和感知能力，对音乐的评价能力等各个方面的内容。在传统的小学课堂教学过程中，教师只是简单地教学生唱几首歌，并未重视对学生音乐素养的培养，教学内容和手段都比较单一，学生的学习兴趣不高，长时间下去，会慢慢丧失对音乐学习的兴趣。因此，小学音乐教师要不断地更新自身的教学思想和手段，重视对学生音乐核心素养的培养。

简介：

简介：摘要：在中学体育教学中，要发挥体育教育在素质教育中的重要作用就必须彻底摆脱传统的应试体育教学，实现新课标的教学，真正作到以学生为主体的体育教学，把当前的技术型课程传变为素质型课程，改变旧的课程评价标准，不再单单以某一项目的成绩作为评定学生好坏的标准。在教学过程中应该把学生当做中心，教师要懂得引导学生向多方面发展，而不仅仅限于强壮体魄。促进学生德智体美全面的发展是学校必须关心的一个课题。要使学生爱上体育课，热爱运动，培养喜爱运动的好习惯，为他们以后的健康打下牢固基础。

简介：【摘要】21世纪以来，我国教育改革正在一步一步的进行，但由于传统的教育观念仍然存在对于新课标的响应并不积 极，导致新课标在学习过程中仍然存在许多的问题，实施效果与研究目标相差较大。这些已经发现的问题，如果不及时的解决，一定会影响我国新课标落实。本文根据存在的问题提出切实可行的改进措施和建议。

简介：摘要：小学阶段是学生情感、思想的基础学段，在我们的小学藏文教育中，既要体现民族特色，也要体现基础性，文化性。因此，藏文教学和汉语教学存在着相似和不同的地方。在藏文教学中，要注重实现“小”化，使学生能够达到与自己的发展相适应的目的，同时要重视对民族文化的传承和运用，培养儿童成为有素养的人，能够与融入未来生活的人。笔者根据自己的教学经验，对藏文写作教学进行了初步的探讨。

简介：摘要：当前，声乐教学在中职院校表演专业中的作用越来越明显，是提高学生表演积极性和表演能力的重要学习内容。但是现阶段声乐教学的师资队伍建设、学生生源、学校教学模式等都存在较大问题。因此广大声乐教师需要创新多元化的教学模式，重视声乐实践教学，激发学生的学习积极性，并培养学生感知音乐、热爱音乐的能力。

简介：摘要：小学阶段是学生情感、思想的基础学段，在我们的小学藏文教育中，既要体现民族特色，也要体现基础性，文化性。因此，藏文教学和汉语教学存在着相似和不同的地方。在藏文教学中，要注重实现“小”化，使学生能够达到与自己的发展相适应的目的，同时要重视对民族文化的传承和运用，培养儿童成为有素养的人，能够与融入未来生活的人。笔者根据自己的教学经验，对藏文写字教学进行了初步的探讨。

简介：摘要：物理课程是初中课程体系中一门非常重要的自然科学课程。根据新课改的要求，初中阶段的物理教学要以培养学生物理学科核心素养为目标，这势必要求物理教师在当前的学科教学中进行相应的调整。但是，部分教师对课改理念并未真正领悟，导致当前的初中物理教学存在一些问题，对此需要根据新课改的要求，结合初中生的特点以及初中物理学科的特点来采取恰当策略进行优化，帮助学生打好物理学习的基础。

简介：摘要：本项研究针对小学阅读教学现状进行了调查，发现了在阅读教学过程中，存在重讲轻读，学生阅读意识不强、缺乏独立思考意识，缺乏完善的阅读教学反馈机制与教学评价体系等问题并提出相应策略。

简介：摘要：文章通过对在线教学存在的必要性和当下在线教学存在的问题两方面分析了高中教学中在线教学的现状。在线教学作为传统课堂教学的补充和辅助，需要各方配合、努力，解决问题，以实现其在中学教学中的作用。

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简介：【摘要】在小学阶段，学生最先接触的就是拼音和汉字，需要熟练地读写汉字。然而，由于汉字的教学环节较为枯燥，学生的学习兴趣不高，而且随着网络的普及，大部分人对汉字并不重视。因此，语文写字教学的开展面临着许多的困难，教师应该重视写字教学，并让学生认真对待，找到更有趣的教学方式，帮助学生更好地认识汉字和书写汉字，将传统文化瑰宝继续传承下去。

简介：<正>物理是高中一门重要的科目,随着新课改的实施在物理教学中的一些现状也已经不再符合教学的发展本文就高中物理现状以及怎样进行有效教学进行了分析。在高中物理教学中,物理教师仅仅是将简单的理论知识传授给学生,对于学生的能力以及实践没有足够重视,怎样进行有效教学已经成为一个重要课题。

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简介：通过对高校哲学教学现状的阐述及原因分析,提出社会实践教学是帮助学生真正理解、消化吸收并能够运用马克思主义哲学原理解决实际问题、培养各种能力、提高自身素质、增强哲学教学实效的一个重要途径.

简介：摘要：数学课程在初中阶段的学校教育体系中占比极高，对于学生来说，学习数学不仅仅是培养理性逻辑思维能力的手段，更是学生谋求更好升学机会的敲门砖，其重要性由此可见一斑。因此，在教学的过程中，教师必须肩负起教好数学以及带领学生学好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却受限制于各种客观存在的现实因素，导致教学效果不佳，教学效率偏低。那么，教师应当采用怎样的教学方法和教学策略去扭转这一现状，帮助学生更好的完成初中学业呢？接下来，本文将围绕这一问题，同时立足于对初中数学教学现状的研究，提出更加具有针对性的意见，希望能够为广大的教育工作者提供微薄的帮助。

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简介：摘要：《语文课程标准》明确提出：识字和写字作为阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点，同时也是贯穿于整个义务教育阶段的重要教学内容。由此可见，强化对学生的写字教学，不仅是小学语文教学的重要任务之一，也是提升学生综合素质的基本要求。但是纵观当前小学语文写字教学，还存在各种问题，教学效果不尽如人意，深入分析这些问题并提出有效的教学策略是提升小学语文写字教学水平关键。基于此，本篇文章对小学云写字教学现状以及教学策略进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：识字和写字作为阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点，同时也是贯穿于整个义务教育阶段的重要教学内容。由此可见，强化对学生的写字教学，不仅是小学语文教学的重要任务之一，也是提升学生综合素质的基本要求。但是纵观当前小学语文写字教学，还存在各种问题，教学效果不尽如人意，深入分析这些问题并提出有效的教学策略是提升小学语文写字教学水平关键。本文主要分析小学语文写字教学现状以及教学策略

简介：摘要：在新一轮的新课改的背景下，初中体育要适应新课改的教育理念，就需要在教学上进行革新。在初中开展的体育教育，不仅可以增强学生的体质，而且还可以促进其终生体育观念的形成。但是，在当前的初中体育教育实践中，仍然存在着诸如：体育教学内容与形式的单一，学生对体育课的重视程度不高，学生没有体育意识等诸多问题。在此情况下，笔者结合体育教学的实践，就如何优化课堂教学理念，明确教学计划，激发学生的学习热情等问题进行探讨，希望能为相关工作提供参考。