简介：军事认识的创造性(thecreativityofmilitarycognition)表明军事领域中认识(思维)主体借以产生突破性、开拓性和建构性新的认识成果能力的概念.

简介：眼下，迅速发展变化的形势，使新的情况和问题犹如泉涌。实践证明，解决新情况、新问题，要有新思路、新办法。否则，就容易打败仗。而新思路、新办法源于创造性思维。所以，作为党员干部，要履行好为群众指向引路、多谋利益的责任，就要在培养创造性思维上下功夫，做创造性思维的模范。

简介：阅读教学应真正体现学生的主体地位，注重学生对作品的感受与认识，让学生在能动的学习中获得知识，得出结论。创造性阅读不囿于现成的定位，鼓励学生对作品进行带有个性色彩的重新构建与创作，因而能极大地激发学生阅读兴趣，培养较高思维品质。

简介：长期以来，课堂教学中教师的教和学生的学都是以教科书的内容为依据。教科书的内容，就是教学的主要目标，甚至把教科书视为“法典”，不敢擅自改变。这种把教科书等同于全部教学资源的狭义教材观已不能适应新课程理念的教学改革。新的广义的教材观认为，教材是教学活动中教师和学生所利用的一切素材和手段。既包括教科书、教学参考书、阅读材料、学习手册、实验报告等文字资料，

简介：【摘要】纵观全球经济一体化趋势的挑战，我国的教育首要任务是培养一批具有高文化、高科技水平能力、高管理能力、创新能力、高素质人才。而这又向教育提出了新的挑战，我们必须重视创新教育，重视幼儿的创造性的发展。0-6岁幼儿正处于飞速发展时期，在这个阶段的儿童受教育早能使潜能最大发展，同理受教育晚则不利于潜能的发展。所以，应从学前教育时作为重要培养目标，发展幼儿的创造力。

简介：在(2005年第1期)一文中,我主要针对创造性阅读中出现的一些问题提出了一些批评性意见.但恐怕又要引起老师们的误解,以为我是反对"创造性阅读"的.因此再撰一文,正面阐释一下我对这个问题的思考,请老师们批评指正.

简介：

简介：同传统教育相比较,创造教育具有不同的内涵和培养目标,并显示出其独特的魅力.开展创造教育,培养创造性人才,既要树立新的教育观、明确自身的培养渠道,更要注重教与学的新特点,还应制订与之相适应的评教评学体系.

简介：习近平总书记总结我们党领导文化工作的经验,提出“坚持创造性转化、创新性发展”。在中国特色社会主义新时代,“双创”作为指导文化建设的重要方针,有着丰富的当代价值。为我们如何整理和利用传统文化、如何发扬和创新先进文化,提供了基本立场、正确态度、科学方法。

简介：自施莱尔马赫奠定现代诠释学以来,经过了一个多世纪的发展,已发展成为一股令人瞩目的世界性哲学思潮.如今,这股思潮突破语言的界线,延伸到了具有悠久历史传统的中国哲学领域.一批海外华裔学者率先对此作出了回应,而美国天普大学傅伟勋教授建立的"创造的诠释学"尤为引人注目.它虽发端于释老之学,然又融会了西方哲学的诠释方法论,在诠释学方法规则的制定上具有独特的建树.在这个意义上,它是融合中、西思想的诠释学形态.其宗旨是构建一个诠释的方法论规则体系,以现代化地重建传统哲学.

简介：

简介：

简介：对创造性使用教材，提出“三个创新”：一是观念创新，主要指树立新的课程观和新的教材观；二是设计创新，其设计的基本思路是：课程分析→学情分析→目标预设→策略选择→理念引领→评价制订→过程设计；三是行为创新，包括：引导与帮助；尊重与赞赏；精讲与精练；创境与设疑；分层与异步；促进与应对；反馈与调控；反思与改进。

简介：党中央一贯提倡和鼓励各地各级干部要创造性工作。那么,什么叫创造性工作?怎样才能创造性工作呢?一、创造性工作的含义及其特征所谓创造性工作,一般是指善于提出前人、别人没有提出过的问题,敢于针对现实问题采取切合实际的解决办法,锐意创新,实绩显著,

简介：自由意志、良知即是我们的性体,牟宗三对良知作为自由意志的研究是自道德人手的,人的良知或自由意志具有神圣性

简介：

简介：服务性行业是否需要创造性人才？答案当然是肯定的。大家都在打营销战，总是跟风一定不可能走在前列，只有层出不穷的创意配合稳定的服务水平，美容院的拓客与留客才能更加出色!

简介：摘要：我国的教育事业在不断发展进步，而教育部门也越来越着重培养具有积极主动创造性的人才，这就说明在校园生活中，教师教学时期也要注重培养提高学生的创造能力，锻炼学生的创新意识，同时，老师在教学过程中也应该开展创造思维教学，为壮大祖国的教育事业培养输送优秀的创造性人才。由此可见，培养学生的创造性对学生的发展起着至关重要的作用，本文将从初中数学教育的角度出发，探讨研究数学教学课程中的创造性。

简介：

简介：庄子是我国历史上一位著名的思想家,同时又是一位卓越的文学家。他的文学成就,历来得到中国乃至世界的高度评价和认可。作为中华民族的语言大师和中国浪漫主义文学的远祖,他的文学成就对后世的文学创作,特别是对中国古代的诗歌创作有着深远的影响。庄子散文富有极强的创造性特点,本文旨在探索庄子文学成就的同时着重探讨一下庄子与众不同的散文特点,也就是他空前而绝后的散文的创造精神。