简介：青年教师刚从大学校门毕业步人教师行业，对他们来讲，一切从头开始。他们有朝气、锐气，有初生牛犊不怕虎的闯劲，具有极强的可塑性，但却毫无经验。那么怎样把他们培养成一名合格的教师呢？

简介：

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简介：当前青年教师在高校教师队伍中占据较大比重，因此青年教师的专业发展已成为影响学校人才培养质量的关键，同时也是学校能否实现可持续发展的关键所在。

简介：从学院工会获悉，由福建省总工会、福建省教育厅主办的首届全省高校青年教师教学竞赛于2012年7月9日-10日在福州举行，来自全省24所本科高校的56名青年教师分别参加了文科、理科、工科三个学科的省级教学竞赛．我校中文系教师陈赞琴获文科组二等奖，生物工程系教师吴明霞获理科组三等奖．

简介：我校在籍教师有37人,教师平均年龄仅为30.5岁。青年教师数量偏多,教师队伍出现了年龄断层,并且骨干教师偏少,影响了学校的正常发展。青年教师的发展过程一般需要经过三个阶段,即适应期、发展期和成熟期,每个阶段都有自身发展特点。利用各阶段发展特点的不同,有针对性地实施培养计划,可达到事半功倍的效果。为了让青年教师尽快成长起来,结合青年教师发展阶段的特点,我校制定了青年教师培养计划,经过几年的实践,取得了明显的成效。

简介：摘要：受各种因素的影响，在小学教学中，还存在一些不足，尤其是小学青年教师在教学过程中，由于缺乏丰富的教学经验，加上新课程改革的实施，以致无法充分把握课堂教学规律，削弱了课堂教学效果。对此，在实践中，小学青年教师必须对当前教学现状进行剖析，结合学生发展情况，灵活应用各种教学手段，有效提高课堂教学效率，促进自身教学水平的提升。

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简介：摘要青年教师虽然知识理论丰富、目标志向远大、欲望成绩强烈，但并没有太多实践教学经验，教学能力难以发挥，个人成长受到很大制约，加强对青年教师的有效培养显得十分重要。在全新的教育背景下，积极培养青年教师已成为学校不断发展、进步以及成长的重要保障。笔者认为，想要使青年教师在教育中脱颖而出，应该从机制和体制着手，积极提升教师队伍建设，不断完善教师的思想观念，从而使青年教师的教学水平和科研能力均得到有效的提升。下面就小学青年教师的成长策略展开详细探究，希望使其得到持续、健康的发展。

简介：【摘要】在国家出台的一系列对于青年教师的政策中，国家对青年教师的教研能力的培养越来越重视，督促学校培养青年教师的教研能力也成了历史发展的必然趋势。小学数学教师在教学中存在理论高于实践，教学方法不能根据小学生的认知规律进行施教。如何培养青年教师的教学能力，尤其是在数学单元整合教学的能力这就是个有待提升的地方。

简介：【摘要】在国家出台的一系列对于青年教师的政策中，国家对青年教师的教研能力的培养越来越重视，督促学校培养青年教师的教研能力也成了历史发展的必然趋势。小学数学教师在教学中存在理论高于实践，教学方法不能根据小学生的认知规律进行施教。如何培养青年教师的教学能力，尤其是在数学单元整合教学的能力这就是个有待提升的地方。

简介： 摘要：青年教师道德是教师在从事教育工作时必须遵守的行为准则和道德标准，同时也包括认识、情感、意志、信念、行为习惯等因素。在这种认识视野中，师德与青年教师的职业道德相对应，体现了教学的自觉性、示范性和深远性。正确理解新的内涵、新的表述和新的方向，是推动青年教师师德建设的思想前提和理论依据，也是提升青年教师道德观念的必然要求。基于此，本文主要探讨小学青年教师师德建设的路径。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，教师的教学重点已经不再单单是知识的教学，更多的还是培养学生对知识点的运用能力。而想要提高学生解决问题的能力，首先教师要先提升自己的知识应用能力。本文重点分析小学数学青年教师的培养策略，文中分析了目前小学数学青年教师在职业发展过程中出现的问题，并提出一些有效的培养策略。

简介：对哈尔滨医科大学药学院2006-2008年青年教师的基本情况、培养情况和工作业绩进行了问卷调查，分析了青年教师在教学、科研等方面存在的问题，总结了他们的培养经历及在教学和科研工作中取得的成绩，从而为完善药学院青年教师培养提供了科学的理论依据。

简介：[摘要]从教师行业的“菜鸟”成长为教育行家，需要付出很多努力，作者结合工作实际，认为一个人的成长有内因，也有外部因素。

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简介：开展科学研究、不断提高学术水平,是高校教师的重要职责。在抉择研究方向时,要把控好前提、基础和目标三要素。在研究方向确定后,需要在这个研究领域选择具体的研究问题,即开展选题工作。科研方法决定着科研的效率和效益,应该培养三种能力,即发现问题、验证假设、提高升华的能力,同时还要处理好教学与科研的关系。

简介：职业教育、职业学校的可持续发展首先是教师的可持续发展。而青年教师的状况如何，更是关乎学校未来的建设与发展。2009年9月至2010年3月，我校以教龄五年以内的青年教师为对象，对各专业部青年教师的基本状况进行了一次调研。

简介：本文从校情出发,分析了青年教师在我校教学工作中的地位和作用,针对青年教师的状况,提出学校培养青年教师的一系列措施,并对青年教师提出了具体要求.