简介：很多时候．演讲者单独拿出一个演讲主题．或许很难给听众留下深刻印象．但如果通过对比的手法．往往就能很好起到强化演讲主题、深入听众内心的作用。

简介：

简介：学习新知一般分三个阶段：首先,初步感知,简单应用;其次,进一步理解,正确应用;最后,深入理解,灵活应用。每个阶段学生对新知的理解水平不同,这就需要教师设计不同难度、不同针对性的题目。不同的学习阶段学生完成一道题的时间不一样,所付出的努力也不一样,所以,教师布置作业在时间上要适度。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：绳子自由端拉力F和物体重力G及绳子股数n的关系为：F=G/n．若不能忽略动滑轮重G′，则F=（G＋G′）/n．在教学实践中，笔者发现不少教师对这两个结论十分重视，以至于使其公式化，学生在享受到其使用的便捷性的同时，没有养成分析受力的习惯，所以在解一些复杂问题时就产生了困难．因此，对以上两个结论应淡化，分析受力的过程应强化．

简介：1993年2月25日，自治区人大通过并颁布了《西藏自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》；同月，自治区政府发布了《西藏自治区教育督导制度的暂行规定》。5月26日，自治区教委发出了《关于印发〈西藏自治区普及义务教育标准和评估验收办法〉（试行）的通知》；

简介：摘要教学时，要鼓励学生提出与众不同的看法，甚至是老师或其他同学一时想不到的问题，这是学会提问题的关键。有些学生提出的问题与教学内容有偏差，教师应给予积极的肯定，尊重他们的人格，然后组织学生讨论。只要引导得法，学生就会提出思维含量高的问题。

简介：

简介：

简介：

简介：数学中有很多问题，由于一些已知条件隐蔽、模型新奇，若采用常规的方法有时会陷入困境，在不改变原题本质特征的条件下，如果对原题进行重组、限定、推广、替换或分解等，往往可以将它变换成一个数学情景新颖、处理方法常规化的问题，达到事半功倍的效果，我们称这种方法为“构造法”。

简介：Ⅰ.找出下列每组中拼写有错误的一个单词:()1.A.orangeB.midleC.whereD.next()2.A.freindB.goodbyeC.thinkD.those()3.A.sevenB.pearC.womanD.pictuer()4.A.jeepB.mumC.bordD.today()5.A.ChiniseB.EnglishC.JapaneseD.eraser

简介：【内容摘要】背诵是一种传统的语文学习方法，背诵对语言学习具有十分重要的意义。可令人遗憾的是，在近些年的语文教学实际中背诵被逐渐淡化了。这种忽视背诵而进行的教学不利于学生语言能力、理解能力、记忆能力甚至是思维能力的发展。本文从“背诵对于小学语文教学的价值”和“优化背诵的策略”等方面进行了论述，旨在呼唤语文教学回归本源，提升学生的语言建构与运用能力。

简介：

简介：药物作用的机理就是药物发生作用的道理，对于药物作用的研究，有助于逐步了解药物和机体间的相互关系，了解机体的生理和生化过程，揭露生命的秘密．本实验采用四种常见药物：更生霉素，黄连素，异烟肼和复方阿斯匹林．每一药物用不同的两个剂量处理麻绳幼虫，观察幼虫生长发育情况，计算幼虫的成熟时间、蛹重、化蛹率及羽化率，从而推测这四种药物对真核细胞生物生长发育的影响．在这方面国内报道较少，通过试验，得到了一些有意义的结果．

简介：

简介：