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问题意识要强化

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摘要摘要教学时，要鼓励学生提出与众不同的看法，甚至是老师或其他同学一时想不到的问题，这是学会提问题的关键。有些学生提出的问题与教学内容有偏差，教师应给予积极的肯定，尊重他们的人格，然后组织学生讨论。只要引导得法，学生就会提出思维含量高的问题。

DOI 2d32zxmmj9/4115219

作者张绍华

机构地区 ◆张绍华河北省武安市康二城镇清化小学056300

出处《教育学文摘》 2012年4期

关键词数学教学问题意识强化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）