简介：摘要：美术学科在培养学生审美、艺术方面具有非常重要的作用。在初中美术教学实施中教师不能只注重对美术学科基础知识的传授，还要注重将美术与生活相联系，把情感教育渗透在美术学科之中，引导学生更好的感知生活、理解艺术，提升学生的审美能力。本文以新时代初中美术教学中的情感教育为主题，对情感教育进行概述，概括初中美术教学进行情感教育的意义，分析了初中美术教学渗透情感教育的现状，探究在初中美术中进行情感教育的方法。

简介：摘要:艺术源于生活，但高于生活中学艺术课程的教育目标是培养学生的审美情趣和提高艺术素养。剪纸艺术是在民间艺术中的主要内容之一，指导学生初中美术学科的教育活动，有助于培养学生的实践操作技能，提高艺术欣赏水平。考虑到剪纸艺术的实用性和灵活性，将教育内容纳入中学艺术教育活动，能够使学生释放想象力并从事艺术创作，从而帮助他们发挥其艺术潜能。本文根据中学美术学科的教学实践，根据学生的特点，探讨如何进行中学美术剪纸的方法。

简介：摘要：初中美术课堂对于中学生创造力、审美能力、想象力的锻炼具有重大意义。随着近年来对初中生全面发展、提高综合素养的课程改革，美术的重要性逐渐体现出来，示范教学正式被引进初中美术课堂，并且由于示范课堂具有更直观、更高效的特点，受到广大教师的偏爱。如何正确的示范，达到让学生理解课堂内容，提升教学质量，是初中美术教师一直探究的问题。

简介：摘要：随着信息时代的变化，信息技术与艺术课程的融合也成了新的趋势，初中美术的学习不仅可以增加学生的艺术情操，也能够借助现代媒体在艺术教学中树立更广阔的教育观念。教师利用媒体和信息技术为课堂教学开辟了新的途径，不仅展示了信息资源的优势，也能够在艺术学科学习中互相渗透结合，不断提高学生的审美能力和创造能力。在信息技术应用的过程中，教师也要考虑到学生的实际接受情况，通过现有资源提高学生的审美价值观，树立正确的艺术观念。本课时针对初中美术信息化教学进行探究与研究。

简介：摘要：初中阶段在学生掌握学科知识点的过程中，逐渐开始步入学习的正轨，但是要想保证学生全方面的进步，还需要一些艺术学科的加成。比如像美术的学习，培养学生鉴赏美的能力，其次是音乐的学习，培养学生的韵律美。同时还有体育学科的学习，能够保证学生身体素质的提升。初中美术的学习，能够在学生美术学习中起到一个非常重要的作用。比如像审美能力的提高，耐心的增加等。任何一个学科，都是一定知识的量的集合，这种集合不是简单的量的相加，而是有机的结合。学科中的知识涉及范围的不同，决定了各学科的不同核心素养，学生对具体学科的学习不止是对知识点的理解把握更是对学科核心素养的接收，内化于心。但是学科的核心素养与知识点的学习是不同的，知识点是直观的、可见的，学得与否是很明显的。核心素养是无形的，凝结于学科的各个细节中。学科核心素养无需刻意拿出时间进行系统的培养，只有教师在日常教学中有意的有效的进行渗透，那么学生具备一定的学科素养便指日可待。

简介：摘 要：初中的美术课程是对学生进行美育的一种有效途径，优化美术教育方法，提高美术教学实效，不但能陶冶学生情操、启迪学生智慧、培养学生的审美情趣，而且能增强学生的观察力、想象力、创造力，对学生的身心健康发展和成长进步都具有积极的作用。

简介：摘要：本文从初中美术教学的背景、影响因素、教学策略三个方面进行探讨。在初中美术教学中，课堂教学、师资队伍、教学资源等因素均会影响学生的学习效果。因此，本文提出了几种有效的教学策略，旨在提高初中美术教学的效果。

简介：摘要：创新作为21世纪社会进步与发展进程中永不变色的主基调，在社会各个领域的发展都发挥着不可替代的作用，并且已经成为当今社会人才选拔的重要衡量标准之一。初中阶段作为学生成长历程中非常关键的衔接过渡阶段，不仅是学生价值观念形成的黄金时期，更是学生认知视野开阔与延伸的重要阶段。在我国教育改革不断深化的背景下，初中阶段各个学科的设置与学生成长全面性之间的关系都是非常紧密的。美术学科作为学生艺术素养以及审美能力提升的重要引导学科，如何在创新理念的指导下，开展更加高效的美术教学已经成为新教育理念指导下初中美术教师探索的重要方向。本文就此展开论述。

简介：摘要：我国历史发展悠久，各个时代都有其独具特色的艺术作品，这些艺术作品在我国优秀民族文化中，占有重要地位，是颇具价值的精神产品，是我国劳动人民智慧的结晶。教师通过初中美术课堂这个教学平台，传播民族文化精髓，能够使初中生深入感受到我国民族文化的美，从而充分激发学生对民族文化的热爱与敬仰，有效促进民族文化传承。基于此，本文阐述了初中美术教学中的文化传承策略，以供参考。

简介：摘要：美术教育，属于素0=TYP YYYY质教育核心的组成要素，这就要求其向向着课堂教学改革的深度发展。初中美术改革的发展，这就需要美术教师改进和调整教学方式，结合具体的情况，以高效的方式顺利完成教学任务。要以学生为主体，采用开放式的教学方式，激发学生的学习兴趣，挖掘其创造能力，以科学合理的教学方法，做到与时俱进，培养学生创新拓展的能力，促进其全面发展。

简介：摘要：随着新课程的改革，人们对美术教育越来越重视。美术是对学生实施美育的核心学科，初中阶段学生正处于审美意识和创造意识迅猛发展的关键时期。在初中美术教学中，除了在教师带领下让全班学生共同进行一些知识学习和作品欣赏，再让学生独立完成学习任务这种模式，还要重视运用小组合作这种灵活的教学方式，提升学生的审美能力，引领学生学习参与。以小组合作模式，释放课堂活力，通过小组合作中恰当的目标引领、适宜的内容安排以及舒适的情景布置，让学生完成高效的团队合作，接受教师针对性的评价引导，从而提高初中美术授课的综合效果。

简介：摘要：随着新课程的改革，对初中美术教学提出了新的要求。在过去的美术教育中，存在着教师主导、学生被动地接受、分配任务太多、不能有效地促进教学。而合作学习作为一种比较有效的新的教学方式，可以有效地解决目前中学美术教育中存在的问题，达到提高教学质量的目的。

简介：摘要：在现阶段的教育改革当中，美育已经成为了一个极为重要的话题，主要是新的社会发展背景之下，学生不仅需要在成长过程当中掌控大量的文化知识，与此同时还需要进一步提升自身的综合素质，那么在此种背景之下，美术课程教学的重要性就逐渐凸显出来。所以，在初中阶段的美术课程教学当中，初中美术老师需要积极探索更为高效的方式，进一步激发出初中生对美术知识进行学习的积极性，与此同时引导出生在学习美术知识的过程当中提升自身的创造能力以及审美能力等等，如此一来才可以更为高效的推进初中阶段学生的发展与成长。

简介：摘要：美术作为一种广泛运用的艺术形式，具备提升学生审美素养的潜能。美术课程对于学生来说具有非常强的吸引力。在教学过程中，教师应当善用多媒体技术，以辅助教学为手段，从而实现课堂教学效果的事半功倍。例如，可以将牛与马的形象通过动画或图片表现出来。本文以《义务教育美术课程标准》的理念和学科核心素养为指导，推进初中美术课堂的发展，以促进初中美术有效教学为关键，主要探讨提高美术教学质量的途径和方法。

简介：【摘要】美术教育已经成为初中教育中一个重要的组成部分，作为一门兴趣培养的学科，学习美术可以让初中阶段的学生有效进行劳逸结合，从而提高初中学习的效率。不管对于哪一个阶段的学生，生活还是学习都离不开美术，所以对于初中学生来讲，美术教育也是十分必要的。初中的学习十分紧张，进行美术课程的学习能够帮助学生调节良好的心态。其次，美术课程能够丰富学生的精神世界，最后在学习美术的过程中能够帮助孩子培养良好的道德修养以及美术素养平衡学生学习以及心理的健康发展。本文就初中美术教学中的困境与应对展开探究。

简介：摘要：作为素质教育重要组成，初中美术教学在学生综合素质培养、审美能力提升等方面作用积极，其重要性不容忽视。在教学过程中，适当融入情感教育，利于学生艺术情操培养，有助于提高美术课堂教学质量，提升学生情感认知能力。

简介：摘要：初中美术教材中增加了许多艺术知识，对学生艺术素养的培养最为关注 。因此，在美术教学中，应注意培养 学生的审美鉴赏 能力，更 要注重创新教师的 教学形式，实现高效的美术教学活动 。

简介：摘要： 中学生年龄基本在 13-16 岁，这个阶段的学生对世界的新鲜事物都会有很大的好奇心和求知欲，对于人生观、世界观、价值观的形成也是一个黄金时期，因此就要求教师要增加对中学生思想观念和人文精神的引导。美术课程如今是素质教育要求的必须发展的其中一个学科，美术来源于生活，艺术的灵感来源于世界，那么美术教室在对中学生进行美育教育时，就要培养中学生感受美、审美、创造美的能力，还要提高中学生对美的鉴赏能力，以此来实现素质教育要求的全面发展。本文将探讨如何在美育中培养人文素养并提出合理策略。

简介：摘要：初中美术教学是培养学生审美能力和创造力的重要途径，但在实际教学中存在一些问题。本文通过对初中美术教学中存在的问题进行分析，并提出相应的对策，旨在提高初中美术教育质量。

简介：摘要： 近年来，随着国家越来越重视学生的全面发展，对教育质量的要求越来越高。因此，教育改革大刀阔斧地在各个学科有序展开，素质教育的口号越喊越亮，人们对素质教育的理解越来越高。音乐、体育、美术等等开始进入人们的视野，美术教育中引入课堂导入环节，对于提高学生的美术热情有很大作用。本文从课堂导入的作用和意义入手，分析目前初中美术教育课堂导入的现状，最后对课堂导入融入美术教育提出几点建议。