简介：初中美术教学的目标不是培养艺术家而是培养未来社会所需要的具有探究精神和创造能力的人才,关注学生的差异,最大限度地开发他们的创造潜能,让每个学生在美术学习中获得不同程度的收获和发展,树立自信心,品尝美术课堂快乐的味道。学生能否真正喜欢美术课,在美术课上展开想象的翅膀,在创意的天空任意驰骋,美术教师的教学方法也是吸引学生学习兴趣,让课堂存在快乐的因素之一。一、发挥教师主导作用现代美术教学提倡给学生自主学习、自主活动的时

简介：【摘要】随着教育要求的不断提高，全面发展成为培养学生的核心。针对于美术这一学科，其主要是提高学生的创造力，培养学生的创新能力，所以其对于学生的发展起着重要的作用。目前，初中美术教学陷入了困境，后期的美术教学的开展很难进行，这得到了各界人士的广泛关注。美术教学的过程中需要注意很多问题，特别是美术教学存在的困境，教学内容的改进，教学方法的探究等。

简介：摘要：素养不仅仅是学生技能与情感的集合。在初中美术教育活动中，教师往往从技能、情感角度入手，对学生进行全方位的引导，针对学生的创作能力、美术情感进行教育。从当前的美术教育看，教学活动的推进受到学生情感表达与技能水平的影响，当情感与技能相互碰撞，素养又在一定程度上影响着教学活动的进行。积极培养学生的素养，让学生具备良好的创作意识，对于美术教育的发展有着不可忽视的引导意义。基于此，本文章对初中美术教学困境及改进教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要美术是一门与人文相关的科目，在培养优秀人才的过程中十分重要，它在对人类能力的多重开发、人类对自然万物的再发现和创造及提升审美的高度等方面有着至关重要的作用。在课堂学习中使用充满活力的教学方法可以让学生更加投入，对课堂学习内容充满兴趣，自觉的跟着老师的讲课步伐前行并勇于探索，这样可以让学生在课堂上的学习效率得到很大的提升。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展是我国人才培养的基本标准。根据各省教育厅有关规定，美术是初中阶段的必考内容之一，这体现了美术在初中教学中的重要地位。新课程标准对初中美术教学提出了新的要求，在此背景下，初中美术教师应想方设法改革教学模式，完善教学内容，创新教学手段，以培养学生的审美意识和能力，激发学生对美的热爱与追求。为了适应美术课程改革的要求，实现美术课程教学目标，初中美术教师需顺应时代要求，不断优化美术教学模式。

简介：随着新课程改革要求的不断深入与发展，初中各个阶段的各个科目教师都应该对自己的地位进行重新审视，在工作实践中，积极总结系统的、科学的且具有针对性的教学方案。身为初中的美术教师，也应该这样做。在实际的教学工作中，营造出良好的教学环境，提高初中美术课堂的有效性。因此，本文对初中美术教学中素描的教学进行了分析与研究，希望可以给同行一些参考与借鉴意义。

简介：美术课的愉快教学要采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣.教师的教态应亲切自然,师生共同创造一种和谐愉快的气氛;运用电化教学,激发学生的学习兴趣,创造良好的教学情景;重视导课和结课艺术,激发学生的学习兴趣;重视辅导环节,优化课堂教学结构.

简介：摘 要：贯彻落实素质教育，加强学生的美育教学，在开展初中美术教学的过程中，教师要注重书法的教学，学生在汉字书写的过程中感受文字的魅力，体会书法的美丽。本篇文章就是基于初中美术教学中书法教学策略展开讨论，通过了解书法教学的重要性，制定相应的教学策略为学生养成良好的数学习惯，继承传播弘扬我国书法艺术，发现探索汉字中的中国美。

简介：摘要：随着教育的改革和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的提出，美术教学在初中阶段的教学中占有一定的比重，对于初中学生来说，该阶段的教育极其重要。传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求，由于课程改革和教学模式的革新，运用新技术进行教学是教育教学的必然选择，美术教学也同样需要改进与革新。在美术课堂教学中，如何拓展教学内容，促进初中学生的身心发展，这是教育工作者和美术教育者关心的问题[1]。与传统的教学模式相比，慕课结合了新媒体和新的教学思想，充分发挥了在线学习模式的优势，突破了学生在时间和空间上学习的局限性，使美术学习更加便捷和高效。如何将慕课融入初中美术教学，从而提升课堂教学质量，这是值得教育工作者深入探讨的问题。

简介：摘要：随着现代教育深化改革，对于教学有了新要求，特别强调弘扬中国传统文化，让学生拥有良好的审美趣味和人文精神。由此作为艺术学科，美术承担重要引导责任，对于学生性情的塑造、创造能力的发展具有极大影响力，同时也可以有效传承中华传统文化，使学生树立文化自信心。但由于很多初中生缺乏深厚美术功底，特别在书法方面，因此教学实践具有诸多挑战，老师需要运用具有视觉艺术特征的方法来激发兴趣，并且加强实践和操作的指导，让学生发展审美品位的同时，可以有效提升书美术素养。

简介：摘要：尽管教育部门与学校开设了许多书法课程和兴趣培训班，但这些措施对书法练习的推广效果较为有限，究其原因还是受应试教育的唯分数论思想影响。教师担心学生过分投入热情和时间在书法练习方面。书法本身对于提升学生的成绩难以起到辅助作用，尤其是书法练习是一个长期的过程，学生自身需要有相当的专注力才能在书法练习中取得一定成绩。传统教学方式效果有限也是限制书法练习顺利开展的重要原因，本文主要从以下几个方面阐述。

简介：摘要：随着教育的改革和素质教育的普及下，情景教育法在教学中广泛应用。美术教学的目的意在让学生掌握基本的理论知识和实践技能，培养学生的审美意识和欣赏能力，让学生的德、智、体、美、劳全面发展。明确情景教学的模式在初中阶段的形态，提高教学情景手段应用水平，保证初中美术教学的质量。

简介：摘要：在当前美术教学过程，因受到应试教育所带来的影响，所以美术教学受到人们的忽视。因为教师采用传统的教学模式，很多学生对课程缺乏兴趣，无法积极主动地参与到学习当中来。所以在实践过程中，教师必须对于美术教学进行深入的研究与分析。笔者将针对当前教学现状，提出完善与改进的建议。希望在日后的教学中将兴趣教学法引入其中，提高学生的美术学习水平，保障学生得以全面的发展。

简介：摘要：书法作为初中美术教学中重点项目，保证初中美术书法教学质量对于提升学生书法技巧和字迹的美观性有重要作用。这就应根据初中美术书法教学要求提出适当策略，通过适当策略实现初中美术科目书法教学顺利有效开展的目标。本文将针对初中美术书法教学予以研究，了解初中美术书法教学的要求，根据各项基础要求提出适当策略，用于调整初中美术书法教学面临的问题，这对于推进初中美术书法教学顺利开展显得至关重要。

简介：摘要：美术虽然是一门辅助的学科，但是随着新课改的不断推进，对美术教学越来越关注。因此，老师要创新教学模式，强化美术欣赏评述教学的教学设计，以此完成对学生审美素养的培养，让学生们多接触一些美术作品，开阔学生的视野，让学生们通过欣赏、评述美术作品，提高学生的审美能力和鉴赏能力，让学生们对美术产生浓厚的兴趣，进而提高美术课堂的效率和质量。

简介：        摘 要：在美术教育中情感教学的渗透有着很重要的作用，在一定程度上它对于学生的审美观、鉴赏能力有着很大的帮助.在美术教学中，教师运用多种教学方法，多样展示教学内容，创设教学情境，激发学生的学习热情，这样他们才能更好地发挥自己的绘画天赋，创造出更多更美好的作品。

简介：摘要：素质教育背景下，美术教育的地位逐渐提高。艺术欣赏可以提高人的艺术素质和审美能力，培养人的思想情操，提高人的综合素质，帮助人开阔视野，拓展知识领域，潜移默化地影响着人的一切道德素质的塑造。总之，一个人的艺术鉴赏力是由他的艺术鉴赏力,文化知识,生活经验和理论水平所形成的。因此，教师在初中美术教学中开展鉴赏教学意义重大。为此本文主要就开展美术鉴赏教学的策略展开探讨。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中美术教学中书法教学的策略。通过对市场文化背景下书法教育的现状分析，总结了当前初中美术教学中书法教学存在的问题，并提出相应的改进策略。研究结果表明，在初中美术课程中引入书法教学能够促进学生的审美能力和创造力的发展，同时也有助于培养他们的文化素养和审美意识。

简介：摘要：在美术学习中，很多学生思维过于狭隘，缺少创新的意识，影响了学生美术兴趣和美术能力的发展。为此，在初中美术教学中，教师要着重发展学生创新创造的能力，这样才能让学生认识到美术的独特魅力，进而提升学生的学习效果。

简介：摘要美术课是一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。我们要认真地分析和研究学生自身的特点，根据学生的学习习惯和个性心理，通过采用一系列合理的、富有时代气息的教学方法和长久而不间断的鼓励、引导，激发学生学习美术的兴趣。