简介：摘要：随着互联网技术应用的快速发展，各单位、行业都加快了信息化基础设施建设，对网络信息依赖度越来越高，信息安全显得尤为重要。为了保障网络安全，构建安全的网络空间，提高全民安全意识。虽然当前网络基础设施相对以往在安全防护技术方面有了很大的提高，但网络空间安全已经事关国家安全，网络安全事件时有发生，对国家安全和社会经济平稳运行构成了极大的威胁。网络安全法里也提出了网络运营者在网络安全的维护方面要承担主体责任，对网络安全要采取有效的主动防护措施。为了提高网络安全主动防护技术，提出了基于蜜罐技术的网络攻击行为分析与防护技术。

简介：【摘要】近年来，网络直播因成本低、条件宽、受众面广等因素，各类平台全面开花，直播带货生意兴隆。针对使用网络直播营销模式中直播主体面广量大、销售商品和服务质量难保证、数据造假等乱象，目前监管技术手段尚不够先进、专业技能还不够全面。本文分析了存在的问题和监管建议。

简介：摘要：目前我国信息技术水平和我国科技水平的快速发展，计算机的安全维护就是确保网络运行时不受到黑客入侵、数据丢失以及病毒侵害等，以保障计算机能够正常工作。随着科技水平的不断提升，尤其是互联网技术的不断发展，带动了信息化的不断进步，这是计算机技术发展中难得的机遇，也是一种挑战。互联网技术的发展使得人们的生产生活更加便捷，同时也带来了巨大的信息安全问题。随着网络资源的共享，广大网民的隐私信息不断受到侵害，而且，网络世界不真实，虚假信息肆意传播，信息真假难辨，网民的基本信息与隐私也不断受到不同程度的侵害。互联网技术的发展带来了许多垃圾信息和不健康的网页，对一些未成年网民造成严重的身心影响，因此，必须要重视计算机网络安全管理。

简介：【摘要】随着科技的快速发展，网络购物已经渗透进人们生活的方方面面，随着网络商户间竞争力的增加，以返现索要好评的竞争手段逐渐兴盛，其无形中损害了消费者的公平交易权和其他诚信经营者的合法权益，造成市场秩序混乱的局面，进而形成了不正当的市场竞争氛围。我国《反不正当竞争法》应当对其进行规制。

简介：摘要：网络暴力行为具有隐蔽性、持续性、广泛性的特点，该行为不仅会对被侵害主体的精神造成伤害，也会造成社会秩序混乱。近年来发生的案件带给人们血淋淋的教训，因此分析其中的法理问题，研究出改善的路径是必要的。为了更好地保护合法权益，应当完善网络暴力行为的法律体系，并且在此基础上提高网络公民的法律素质。

简介：

简介：网络消费在中国发展迅速,形成庞大的市场,正在改变人们尤其是年轻人的生活。问卷调查显示:以年轻人为主力的网络消费者的行为决策不像传统的面对面购物那样一蹴而就,而是与其消费行为特征、消费行为因素、网络商家销售产品的策略等因素密切相关,因而,网络消费者的消费行为显得既前卫又传统,既大胆又审慎。

简介：网络学习与课堂学习的有效结合可以帮助教师了解学生的特点,制订个性化辅导方案从而促进学生的自主学习和创新能力。在生态学习观的指导下,利用QQ作为教学辅助微平台,可为学生创造生态化学习的环境,实现网络学习与课堂学习的有机交融。教师通过QQ信息平台促进学生做好预习———课堂学习———复习的一体化链接,加深课堂知识的理解,增强学生自主学习能力,实现学生学科自主创新能力的培养。

简介：摘要：信息技术的进一步发展使得网络学习逐渐走 入了 学校教育体系之中 ，网络学习不仅为变革传统的教学方式以及学生的学习方式拓展了一个新的途径，还能够借助网络资源以及网络媒介激发学生的自主学习意识，在这个背景之下，高中英语教师也越来越注重运用网络来带动学生英语自主学习能力的提高，因此，本文主要探讨网络学习下培养高中英语学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着全球化进程的推进和英语的国际地位日益重要，小学英语学习在中国的教育体系中变得愈加重要。早期的英语学习为后期的学习奠定了基础，并对培养学生的语言沟通能力和跨文化交流能力起着至关重要的作用。然而，传统的教师讲授和书本学习方式往往难以激发学生的学习兴趣和积极性，且评价方法缺乏科学性和客观性，无法充分准确地评价学生的学习成果和学习进步。基于此，本文章对基于网络学习空间的小学英语学习评价策略研究进行探讨，以供参考。

简介：在大学英语新教学模式特别注重学生自主学习能力培养的背景下，网络自主学习环境下的学习策略研究日益受到人们的关注和重视。目前该领域的实证研究主要是对同一年级的实验班和控制班进行对比分析，本文调查分析的是不同年级、不同性别和来自不同高中的学生在网络自主学习过程中对学习策略的整体使用情况，并提出相应的建议。

简介：本研究旨在探究网络学习社区结构特征厦其与远程学习者学习绩效的关系，以此完善网络学习社区的建设，从而达到提高学习绩效的目的。本研究通过结构效度分析网络学习社区结构特征。进一步分析网络学习社区特征水平对学习绩效的影响。研究发现，学习社区结构的教育性、技术性和社会性作为影响因素，其三交互作用对学习绩效有显著影响。

简介：网络学习是在网络环境下学习观的变革,即通过计算机与网络的强大功能探索并形成新学习观的教学模式及其实现策略.本文阐述了基于新学习观的校园网络学习的相关概念,并在教学实践中总结出了一种基于新学习观的综合网络学习模式.

简介：文章针对当前网络教育中协作学习的兴起,指出个别化学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式.作者着重阐述了网络教育中个别化学习和协作学习的关系,针对正确处理网络教育中个别化学习和协作学习之间关系,提出了几点看法.

简介：在高职阶段养成自主学习的习惯会为高职学生奠定终身学习和发展的基础。培养高职学生自主学习能力要从培养学生的自主学习习惯入手，激发学生的学习主动性，网络学习平台可以为学生的自主学习提供技术支持。本文主要针对网络环境下学生自主学习的内涵、网络学习平台的特性、网络环境下学生自主学习能力的培养，以及在教学过程中应采用的自主学习模式进行探讨，使学生真正成为主动学习者。

简介：摘要：网络学习空间是新课标教育改革下的创新性教学模式。通过互联网的信息发展，将数字教育资源和智力资源有效聚合，为教师提供现代化、科技化教学资源环境，实现学生个性化学习体系。新教育模式对教师提出了新的要求，小学科学教师应深入拓展创新性教学活动。笔者结合个人经验，浅谈基于网络学习空间下的小学科学自主学习策略，与广大小学科学教育工作者共勉。

简介：摘要：针对依靠大学网络教学平台的相关学习大数据，为教育管理者提供决策依据，为师生提供教学效果评估的需求，研究利用网络教学平台中的课程数据、学习过程数据、科目成绩等数据，采用不同的数据处理和数据分析方法，对大学生网络学习进行学习效果相关性分析、用户聚类分析和学习效果预测。通过研究得到了大学生网络学习效果的主要影响因素，不同类型学生的网络学习行为特点，以及对大学生网络学习效果进行预测的模型。

简介：元认知在语言习得领域备受关注，并在外语教学中得到广泛应用。本文结合网络英语学习的特点，分析元认知在这一新的语言学习模式中的积极作用，并提出了在网络英语学习中培养元认知能力的具体措施。

简介：

简介：网络对话学习已经成为信息时代人类学习的自觉选择。本文从对话及对话理论的脉络梳理入手，提出网络对话学习内涵体现在对话学习与网络化学习两者在外部、内部与表现三方面自然耦合的特征中，即平等独立的学习主体、协作互动与创造生成的学习过程、多元化的信息思维。在此基础上，本文从技术化、社会化、个体化三个层面对网络对话学习的存在形态进行了深入讨论。