简介：初中数学教学中的数学游戏是初中教师为学生传授数学知识的一种形式,它要求教师在为学生设置教学游戏时,要让游戏具有娱乐性,并且得要兼具知识性.教师在数学课堂上设计游戏是为了将学生游戏引入学习的殿堂,并且激发学生探索学习数学知识的兴趣.教师为学生设计数学游戏不仅能让学生获得学习的兴趣,还能启发学生在数学课堂上的创新型思维.本文就数学游戏在课堂中的应用以及收获等各个方面进行分析和探究,结合实例加以充分说明.

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简介：摘要在小学数学教学中渗透数学思想，对小学生学习的深度与教师教学的有效性可以产生很大的影响。基本的数学思想包括抽象的思想、推理的思想和模型的思想。在教学中，教师要努力帮助学生在知识的形成过程中领悟数学思想、在问题解决过程中运用数学思想、在反思与小结过程中提炼数学思想。

简介：叶诗文在2013年世界游泳锦标赛的成绩分析发现,在各个泳姿阶段的成绩远差于2012年的伦敦奥运会成绩;从分段速度统计发现虽然叶诗文各分段速度明显落后于前3名运动员,但其转身后的速度不差于前3名运动员,有几个转身后速度还具有明显的优势;叶诗文的训练需要重视蝶泳的第2段,蛙泳的全程段,而优势段的自由泳水平的保持与提高亦是能否再登巅峰的关键。通过统计近3届世界大赛的成绩,分析女子400m个人混合泳进行组内和组间偏相关性得出：前后半程的速度波动产生的影响主要体现在第5段即蛙泳第1分段上。典型相关分析结果和分段间的相互关系分析得出,仰泳的第3段和第4段的速度变化对蛙泳的第5段和第6段有较强的影响作用,仰泳第3段不仅影响蛙泳的第5、6段,还对自由泳的第7、8段产生影响,因此仰泳的第3段的体能分配尤为重要,保证自由泳阶段冲刺能力不受影响的前提下,提高仰泳段的成绩显得尤为重要,但要有所控制,否则结果适得其反。

简介：运算律是四则运算极其重要的性质。数学家项武义认为,加法和乘法的交换律、结合律及分配律,在代数中具有普遍的意义,代数学的发展就是系统地应用运算律去解决各种各样的代数问题。因此他认为运算律是代数学的基石。《课程标准(2011年版)》关于运算律内容的教学目标是:"探索并了解运算律,会应用运算律进行一些简便运算。"实际上,在小学阶段运算律始终贯穿在整个四

简介：爸爸是一名小学数学教师。他中等身材，长方脸，乌黑的浓眉，一双透着智慧的眼睛上架着一副黑框眼镜。爸爸兴趣广泛，尤其喜欢数学，一思考起数学题来就废寝忘食，有时甚至迷得走火人魔。为此，妈妈常常开玩笑似的说他该和数学符号结婚。

简介：由于起床太晚,阿呆竟然忘记了帯书包.老师：“上学你书包都不带,你说说你者B帯了什么？”阿呆：“-颗随时准备放学的心.”老师：“‘危楼高百尺,手可摘星辰＇用的是什么修辞手法？”阿呆：“吸星大法.”

简介：拼回去阿呆和同学在课间玩扑克被老师发现了.老师把他们叫去办公室,一人发了一把剪子,让他们把扑克剪碎了,要求剪得越碎越好,剪完检查.两人见处罚不重,剪得很开心,也很碎……最后,他们把碎渣拿给班主任看,班主任微笑着看看他俩说:“拼回去.”

简介：看太重阿呆：“阿聪，你不要把钱看得太重了!”阿聪：“我没有啊，我一直认为人生的价值在于奉献啊！”

简介：A问：“假如有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,你想烧些水应当怎样去做？”B答道：“在壶中装上水,点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上.”A肯定了这一回答,接着追问：“如其他条件不变,只是水壶中已有了足够的水,那你又应当怎样去做？”B很有信心地答道：“点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上.”A说：“物理学家通常都这么做,而数学家则会倒去壶中的水,并声称已把后一问题转化为前一个问题.”

简介：摘要《新大纲》明确提出“在教学时，要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察，引导学生进行比较、分析、综合，在感性材料的基础上加以抽象概括，进行简单的判断推理。”因此，我们每一个执教者都要高度重视小学数学实验教学。

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简介：阿聪：“我们学校夏天消暑用电扇。”小雷：“那算什么？我们学校用空调。”阿呆：“你们都弱爆了，我们学校最牛，夏天消暑只靠一句话——心静自然凉!”

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简介：数学阅读能力是学生数学能力的重要组成部分。在平时的数学教学中,我们应该有意识地培养学生的数学阅读能力,以此提升学生的数学素养。本文基于此种认识,提出了培养学生数学阅读能力的相关策略。

简介：数学建模思想应用于小学数学教学过程，能较好地简化抽象数学知识的难度，有利于构建学生数学知识网络，树立学生信心，提升学生课堂参与度，从而提高教学效率。

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简介：摘要在数学知识的传授中数学思想方法占据了重要的地位，从本质上分析，数学思想是人们对数学知识的整合，是一种具有稳定性的思想内容，对人们学习数学知识具有重要的推动作用。在小学数学教学中积极掌握数学思想，不仅可以增强学生的学习能力，并且也在一定程度上提高学生的理解能力，因此，从实际发展角度分析，在小学数学教学中渗透数学思想具有十分重要的意义。

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