简介：摘 要： 以地理国情普查数据和基本统计分析成果为基础，结合其他测绘成果，制作了吉林省自然资源分布图图件 5幅，其中两幅图全面地反映我省耕地、园地的空间分布现状和林地、草地的空间分布现状及相关国情普查统计分析结果的国情现状图；其余三幅图全面反映吉林省水系的空间分布现状以及水系的统计分析结果、矿产的空间分布情况、社会经济区域单元的空间分布情况以及统计分析成果统计图。

简介：摘要：从宏观角度分析，在全世界范围内，我国属于人口大国，人口密集度相对较高，在这种情况下，就更加需要有效提升土地资源有效利用率，并以此为指导理念进行具体的国土空间规划工作。基于此，以下对国土空间规划建设与自然资源管理进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：创意美工活动之于幼儿学习与发展具有重要的作用。农村自然资源在创意美工活动开展中具有方便性、生活性和操作性的价值优势。本文指出在创意美工活动中为了更加有效的利用农村自然资源应注重四个方面的策略：引导幼儿对自然资源自主搜集，准备创意材料；激发幼儿用自然资源布设区角，创设活动情境；允许幼儿对自然资源自由创造，展现个性魅力；把握活动时机促发幼儿创造力，适时进行点化；积极对幼儿美工作品进行展示，优化活动评价。

简介：摘要：社会经济的不断发展，进一步加大了对各种自然资源的利用，然而长时间使用自然资源会破坏生态平衡，进而抑制国家、社会的可持续化发展。目前，我国加大了对自然资源保护和合理利用的重视程度，但是在开展相关工作的过程当中依然存在着各种各样的问题，造成自然资源保护与合理利用工作效率较低。所以，要在现有的基础之上将对策进行优化与完善，并针对出现的问题制定出科学有效的应对策略，只有这样才能在根本上提高自然资源的保护，从而达到推动国家、社会可持续化发展的目的。

简介：摘要： 为了更好地深化生态文明制度改革，实现“建设美丽中国”目标，合理使用自然资源，最终实现可持续发展这一战略目标，实施自然资源统一确权登记工作是十分重要且必要的重点内容。通过在实践中对各个区域的自然资源进行充分的探查和研究，了解资源分布现状，才能够使后续工作因为足够了解而能够更加合理地调配各项自然资源，使自然资源的利用率更高，又能够得到必要的保护，这也是本研究的主要内容，并在此基础上进一步提出了相应的解决方案。

简介：摘要：面对当前社会发展对幼儿教育提出的更高要求，为满足幼儿的发展需求，应积极开发幼儿游戏课程，并基于游戏课程的指向性，在其中融入自然资源，以期发挥出自然资源在培养幼儿认知、引领幼儿观察自然、感受自然方面的教育作用，构建以自然资源为主的幼儿园游戏化课程体系。本文以幼儿园游戏课程为研究对象，就自然资源在其中的运用展开简要探讨。

简介：摘要：在当前的幼儿园教育阶段，教师需要重视教育资源的丰富性，以多样化的自然教育资源，提高幼儿对世界的认知能力，以此保障其健康发展。教师可以从幼儿的创造能力与实践能力出发，积极开展幼儿STEM游戏活动，并将相应的自然资源融入每个游戏环节中，以此帮助幼儿深刻理解自然资源的实践性，使其综合素养得到有效提升。本文将通过营造幼儿STEM游戏环境、丰富幼儿STEM游戏活动等措施，针对利用自然资源丰富幼儿STEM游戏的实践策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：社会经济的不断发展，进一步加大了对各种自然资源的利用，然而长时间使用自然资源会破坏生态平衡，进而抑制国家、社会的可持续化发展。目前，我国加大了对自然资源保护和合理利用的重视程度，但是在开展相关工作的过程当中依然存在着各种各样的问题，造成自然资源保护与合理利用工作效率较低。所以，要在现有的基础之上将对策进行优化与完善，并针对出现的问题制定出科学有效的应对策略，只有这样才能在根本上提高自然资源的保护，从而达到推动国家、社会可持续化发展的目的。

简介：摘要：在面对不同的自然资源的时候，班主任都需要与区域教学工作的开展，进行合理的融合，这样才能提高幼儿对于美术创作的积极性，也能对于幼儿的美术知识内容的学习自信心信心和的培养，教师在将不同的自然资源，运用到美术教育活动开展过程中的时候，都可以提高幼儿在美术活动过程中的参与度，也能让幼儿对于美术知识内容进行合理有效的运用，有效的增强不同的美术教学活动的开展质量，也能提高幼儿的学习的效果。

简介：摘要：在幼儿园幼儿科学教育的过程中，融入STEM教学，有利于培养幼儿的核心素养，能够对幼儿的整体素质进行关注培养和发展，将幼儿作为动态的个体看待，并且能够以完整的“人”对待幼儿，引导幼儿进行科学教育活动。在STEM教学过程中能够有效对科学知识进行整合，科学教育不再是单一知识点的串联，而是具体情景的演绎，幼儿在教学活动中能够实现深度学习。

简介：摘要：对于幼儿的教育来说，幼儿阶段属于基础性的教育时期。教师必须提高对这个阶段幼儿教育工作的重视程度，才能帮助幼儿养成良好的学习习惯，为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础？尤其是在对幼儿进行美术课程教学时，需要培养幼儿的审美体验，提高幼儿的审美水平。在进行实际教学时，教师要根据这个阶段幼儿的学习现状及发展规律，制定科学合理的教学措施，才能增强幼儿的创新性思维发展能力。本文就自然资源在幼儿美术教学中的应用进行相关的分析和研究。

简介：摘要：切实做好国土资源测绘工作，对于我国社会的整体建设、发展来说意义重大，其能够为我国社会的建设、发展提供科学、客观的依据和指导，为了提高国土资源测绘工作质量，当前我们应当积极应用好3S技术。本文基于作者自身的实际工作经验与学习、了解，首先对3S技术进行了简单的分析介绍，然后主要就3S技术在国土资源测绘中的应用提出了探讨，以期能为国土资源测绘工作的实践提供参考。

简介：摘要：幼儿教育工作在当下快速发展的环境背景下受到了人们的高度重视。幼儿教育是幼儿能力培养与行为习惯养成的重要基础，也是人才培养和未来社会发展的重要前提。因此，在当下的幼儿教育工作开展的过程中，幼儿教师应该明确自身教育工作的开展对幼儿成长与发展的重要影响，从而能够不断进行优化完善，促进幼儿成长与发展。在幼儿教育工作中，区域游戏是教育工作的重要组成部分。在区域游戏开展的过程中，幼儿教师应该重视对其区域中的自然资源进行合理应用，促使幼儿能够在参与区域游戏的过程中得到能力的充分培养，为教育工作的高效开展奠定良好前提基础。本文将通过对幼儿园区域游戏教育活动中自然资源的运用进行全面分析，从而为这一教育工作的高效开展奠定良好前提基础。

简介：摘要：作为新组建的自然资源和规划部门，作为一级政府工作部门，承担着履行全民所有土地、矿产、森林、湿地、水等自然资源资产所有者职责和国土空间用途管制职责。能够成为自然资源和规划部门的一份子，从事这样一份伟大的事业，责任重大，使命光荣，职业神圣。我们必须心怀敬畏，夙夜在公，勤勉努力，不负重托。

简介：摘要：目前自然资源的监测问题基本上被视为工程问题，在具体实施过程中，由于缺乏坚实的科学理论指导，自然资源监测的效率和效果受到影响，因此为其提供理论指导和实施方法论具有十分重要的意义。自然资源监测的过程可以分为资源监测样地设置、监测指标体系设置和信息采集方案制定、测定监测指标分析、综合分析评价资源总体及其动态几个阶段。以数据科学视角审视自然资源的监测过程，实际上就是自然资源对象实体的确定、数据获取、特征选取、数据分析和数据决策的数据科学过程。因此，用数据科学理论分析和指导自然资源监测过程，可以提高自然资源监测的效率与效果。以数据科学理论为指导，以自然资源监测体系为研究对象，通过具体分析自然资源监测过程，剖析目前监测中存在的问题，提出了今后自然资源监测体系实践过程中应该注意的问题。

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平的快速发展，自然资源是指天然存在、有使用价值、可提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和。涵盖陆地和海洋、地上和地下。机构改革前，我国自然资源实行分头管理，自然资源部组建后，按照自然资源管理“两统一”的职责定位，对自然资源进行统一调查，涉及土地、森林、草原、水、湿地、海域等自然资源。按照自然资源部调查监测体系构建总体方案的思路，自然资源基础调查是对自然资源共性特征开展的调查，是专项调查的重要前提性工作，掌握最基本的全国自然资源本底状况和共性特征。以各类自然资源的分布、范围、面积、权属性质等为核心内容，以地表覆盖为基础，按照自然资源管理基本需求，组织开展我国陆海全域的自然资源基础性调查工作，在查清查实自然资源家底等方面发挥着重要作用。

简介：摘要：我国已进入信息化技术高速发展的时代，信息技术渗透到各行各业中，自然资源领域的信息化革命也正在深入开展。而现有的信息化项目管理存在项目无统一规划、过程管理不到位、项目材料管理不规范等一系列问题。因此，了解自然资源信息化建设的时代背景，对建立起有效的信息化监管系统是非常重要的。本文通过对自然资源所信息化建设标准化进行探索，在实践中不断对自然资源所信息化建设规范进行完善，为全国自然资源系统基层信息化建设提供借鉴。

简介：摘要：我国已进入信息化技术高速发展的时代，信息技术渗透到各行各业中，自然资源领域的信息化革命也正在深入开展。而现有的信息化项目管理存在项目无统一规划、过程管理不到位、项目材料管理不规范等一系列问题。因此，了解自然资源信息化建设的时代背景，对建立起有效的信息化监管系统是非常重要的。本文通过对自然资源所信息化建设标准化进行探索，在实践中不断对自然资源所信息化建设规范进行完善，为全国自然资源系统基层信息化建设提供借鉴。

简介：摘要：作为能够给国家带来各种收益且具有产权明晰特点的一部分自然资源，在生态文明体制改革愈发深化下要求全民所有自然资源资产管理体制不断完善。基于此，为切实实现全民所有自然资源产权所有权的统一行使，本文立足于国内管理现状研究管理体制完善新路径，以期为相关工作提供有效参考。