简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）要求数学教学要引导学生通过实践、思考、探索、交流等获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。所以试题的命制要符合《课标》中由知识到能力过渡的要求。本文以一道中考模拟题为例,谈谈试题的命制过程及感悟。1命题立意本题是中考模拟卷的倒数第二题（第25题）,根据宁波市中考试卷的整体布局和双向细目表,应设计为一道以几何知识为背景的新定义试题。

简介：针对2018全国高考理综Ⅰ卷化学试题如何关注基础与能力、如何渗透化学学科素养、如何借助化学知识特点发挥学科育人功能作出分析探究。

简介：中考数学阅读理解型试题面向全体中考考生,重视有效评价,综合体现基础性、发展性,关注关联性;关注数学的深度学习,以高中数学新知识为载体,巧妙设置新情境,挖掘数学学科的育人价值,突出考查从数学角度发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力;考查学生自主学习能力、抽象思维、推理能力和创新能力;突出考查初中数学核心素养,激发学生学习数学的兴趣,树立科学精神,为初高中数学的衔接指明方向.

简介：随着时代潮流的变化和命题规律的变动,教育工作者时刻要面对物理试题的重新命题、重新研究的问题。本文对常见的物理题型进行分类,并且在此基础上提出了题型命制需要注意的几个问题。

简介：美国国家教育进展评估(NAEP)数学测评旨在了解学生的数学知识和技能,以及学生运用他们的知识解决问题的能力。NAEP2013数学测评分析框架包括内容领域和数学精熟度,其中,内容领域包括数的性质和运算、测量、几何、代数、数据分析、统计和概率等内容;精熟度按照复杂性主要分成低、中、高三个程度。NAEP数学试题注重生活情境,强调学生对图表或表格的认读和解释能力,并注重学生数学思维能力的养成。NAEP2013数学测评及试题设计启示教师,应在数学问题的设计中注重情境的真实性与合理化,凸显数学的应用价值;增强试题的开放程度,促进学生数学思维的发展;重视数学问题解决过程,以合理性为评价准则。

简介：我们有幸参加了本市2018的中考数学命题工作．试卷中第19题如下：如图1，在矩形ABCD中，AB=2，BC=4，点E、F分别在BC、CD上，若AE=√5，∠EAF=45°，则AF的长为__。

简介：【材料】近年来，我国数字经济发展迅速，成为推动经济高质量发展的重要力量。数字经济是以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术有效使用作为效率提升和经济结构比化的重要推动力的一系列经济活动。

简介：2016年12月6日,经济协作与发展组织（OECD）发布了PISA2015测试结果。新加坡学生技压群雄,夺得第一。中国大陆学生排名第十,阅读分数已从2012年的570分下降到494分,其中原因固然是多方面的,但仍然值得我们警醒,并促使我们反思。阅读能力的培育与养成,有益于学生的终身发展。小学语文阅读测试是检测与考量儿童阅读水平的有效措施,但须顺应儿童的心理,关注学生阅读素养的阶段性提升与综合性发展。

简介：

简介：细胞是生物体结构的基本单位,是生物体代谢和遗传的基本单位。细胞的生命经历着细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生理过程。'细胞的生命历程'专题是高中生物教学的重要内容,也是高考的常考考点。本文基于新课标和《考试大纲》的要求,对2017年全国卷和2018年浙江选考真题进行研究,探究命题的趋势和动态,促进高三复习的靶向性和有效性。1.新课标和《考试大纲》对'细胞的生命历程'的课程要求层次和核心素养的考查

简介：数学是一门历史性或积累性很强的学科，数学知识的形成经历了漫长的历史过程，它是伴随着人类社会生产、生活而自然产生、发展和成熟的．在历史长河的悠久沉淀中，形成了数学深厚的文化底蕴、闪耀着丰富的知识成果，彰显了睿智的数学思想、传承着刻苦钻研的精神．由此可见，了解数学史、感受数学文化，不仅可以引导学生初步了解数学产生与发展的过程，加深学生对数学的理解，更能培养他们严谨治学的态度和锲而不舍的精神．因此，关注数学文化意识的养成，努力推进数学文化教育，已经成为当今数学教育改革的一个重要特征．[1]近年高考，以数学文化作为试题背景已成为高考命题的新亮点、新趋势．例如：2016年四川卷理科第6题以秦九韶算法考查程序框图、2017年全国卷I理科第2题以我国极具哲理和审美价值的太极图为背景考查几何概型、2017年全国卷Ⅱ理科第3题以我国古代数学名著《算法统宗〉中的古算诗题为素材考查等比数列求和公式．

简介：

简介：对2017年各地高考数学试卷中的平面向量试题的题型、分值、知识点和难度及试题特点进行了分析,在此基础上提出了平面向量的教学思考.

简介：【命题背景】近年来,高考综合题通常选用某一区域作为背景,设置新颖的情境,以区域特征为线索,通过小题设问,由表及里、由浅入深,引导考生用所学知识和相关材料完成试题。试题强调设问'小切口、小步走、自然原因入题'的特点。本次命题选择鄂霍茨克海作为区域背景,以'冰窖''帝王蟹'为导线串联相关地理知识,将区域认知、综合思维、地理实践力和人地观念融入试题中进行考查,较为全面地覆盖了地

简介：近几年对高考试题的评价,基本遵循＂一体、四层、四翼＂原则,＂一体＂即高考评价体系。试题是否体现了＂立德树人、服务选拔、导向教学＂的核心立场,从内容上看是否考查了＂必备知识、关键能力、学科素养、核心价值＂四层考查目标,从考查方式上是否具备了＂基础性、综合性、应用性、创新性＂四个方面的考查要求,＂一体＂是总体框架,＂四层＂与＂四翼＂是＂一体＂的有机组成部分,共同构成了实现高考评价功能的理论体系。

简介：从次数守恒的角度,对2017年高考数学全国Ⅱ卷文（理）科第23题进行不同角度的分析和证明,揭示各种证法之间的相互联系,明确一类问题的证明方法,达到高考复习“做一题,会一类,通一片”的目的,帮助学生开阔证题思路,教给学生探究证明问题的方法,让学生学会解（证）题.

简介：摘要尝试题教学法强调让学生在已有的知识基础上不断尝试练习，以充分调动学生的学习积极性与主动性。因此将其运用到初中数学教学中，有利于培养学生的自主学习能力，促进教学稳步发展。本文主要研究了尝试题教学法在初中数学教学中的运用，希望能为初中数学课堂教学提供借鉴。

简介：高考试题,一方面为高考选拔人才,另一方面对教学有一定的导向性。作为一名数学教师,应该充分关注和研究高考试题。下面笔者从2018年高考数学全国卷Ⅱ选择题第三题出发,在解析的基础上,通过多种方法对相关的问题进行了比较研究,最后给出一些建议和类似问题的解决方法。

简介：对于数学问题的解答,选择恰当的审视角度进行有效的知识对接,是解决数学问题的关键所在.在平时的习题教学中,执教老师对课本例、习题要进行深入的挖掘,在探究其多种解法的同时,对试题进行适当的变式与相关的拓展,对应链接来进一步开阔学生的视野,让学生从不同的角度来体会相同背景下的相同(相似)问题、不同背景下的不同(相似)问题、相同背景下的不同(相似)问题、不同背景下的

简介：以2018年高考英语完形填空试题(含全国卷和自主命题卷)为研究对象,依据课程标准和考试大纲,参照Bachman和Palmer的任务特征框架,以及李筱菊的考点效度理论,从篇章特点和考点效度两个方面进行共时分析。研究表明,2018年高考英语完形填空所选篇章题材贴近学生生活,语篇长度较合适,设空间距较合理;考点层次侧重语篇层次和句子层次的考查,焦点因素侧重意义的考查,考点分布主要考查实意词,考点效度较高。试题也存在一些需要改进的地方,如体裁单一,个别试卷所选文章长度过长、平均设空间距较大、语篇层次考查不够、考点分布不广。基于此,高考英语完形填空试题命制应充分考虑文章的体裁、题材和长度因素,设计试题时注意设空间距、考点层次和考点分布的合理性;高中英语教学应着力激发学生的学习兴趣,夯实学生的基础知识,提升学生的语篇理解能力。