简介:摘要高一是连接初中与高中的桥梁,高一化学也是初中化学与高中化学的过渡,但在高一化学的教学中仍然存在很多问题,需要教师不断深入地探索、思考。本文中笔者根据实际教学经验,对高一教学中出现的问题和不足进行有针对性的探讨,并提出具体解决措施,以期促进化学教学的发展。
简介:摘 要 :经济发展带动我国各方面建设的稳步提升,尤其是近年来,国家对教育的重视程度不断加强。同时,我国教育改革不断深化,因此,高中化学教师有必要积极改革以及优化调整教学模式,特别是高一学生,刚刚接触化学,对很多理论不熟悉,教师在课堂中融入实验因素,能有效化解这一难题,从整体上提高课堂效率,提高化学课堂教学水平,下面笔者将重点探讨高一化学衔接实验教学的实践经验,以期待为学生学习化学以及教师教学提供借鉴经验。
简介:摘要: 高中阶段的学生正处于塑造人格,完善价值观的重要时期,语文学科的开展在这一阶段更是起到了不可替代的重要作用。很多学生在刚刚进入高中后难免会出现不适应的情况,需要教师予以相应的引导帮助学生从初中阶段的学习中完整的过渡过来。高中语文教学与初中语文教学之间的衔接性教学更是大多语文教师在高一阶段的教学中不得不重视起来的问题。因此,在高一阶段的语文教学中夯实学生的学习基础,培养学生的学习思维,将初中阶段的学习与步入高中后的学习进行有效的衔接,是学生良好开展下一阶段学习生活的必备条件。
简介:摘要:高中语文课不仅要传授学生基本的文学常识,还要培养学生继承中国传统文化的意识和能力。而文言文作为文化载体,在传承中国经典文化中举足轻重,其重要性毋庸置疑,无论是教师还是学生,都会把大部分精力放在“文言文”的学习中。而高一学段在整个高中文言文的学习中起着基础性作用,故笔者希望可以通过研究高一学段文言文教学实践对现行的教学问题提出一些建设性的意见并能够引起相关人员的深切反思。