简介：摘要：初中英语到高中英语的难度跨度确实大，无法一步跨越，要在高一学习阶段降低难度，自然过渡。在重视初高中的衔接的基础上，本文主要探讨高中一年级英语教学的一些有效的教学经验。

简介：摘要：经过了课程改革，数学教材的编排体系进行了比较大的调整与优化，内容有所删减和增加，编排的顺序与传统的教材之间存在较大差异，教学的方式也需要做出改变，这对于教师而言是更大的挑战。作为新时期的教师，需要对新课程标准与现代化的教学教育理论内容进行深入学习，对新教材进行研究，精心备课和组织教学，同时对教学过程积极地进行反思，跟随课程改革与发展的潮流趋势，为学生整体数学素养水平的提高奠基。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，兴趣教学愈加受到教师教学的重视。高中学生在物理的学习中培养学习的兴趣，可以一定程度上简化学习的难度，提高学习的效率，增强学习的能力，提高物理的成绩。由于，高中物理课程具有较强的抽象性与严谨性，增加了高中学生学习的难度，降低了高中学生学习的兴趣。因此，为了培养高中学生学习的兴趣，教师在物理教学中可以运用趣味语言、趣味游戏、趣味阅读等教学方式教导高中学生。

简介：　　【摘 要】当前，在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，高中历史课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高中阶段的历史课程已经具有一定的深度和难度，传统的教学方法过度重视教师讲解的过程，忽略了学生自主学习过程对提高学习质量的重要性，无法达到较为理想的教学效果。教师在教学的过程中指导学生掌握正确的学习方法能达到事半功倍的效果。本文就高中历史教学中学法指导的相关内容展开了一系列的研究。

简介：论文摘要： 英语写作是一项创造性的活动,是学生英语知识积累和运用能力的集中检验。本文根据教学实践探讨了有效的高一英语写作教学应注意的问题，提出了相应的教学策略，以期真正提高高一英语写作教学的效率。

简介：摘 要：学前教育是针对新生入学前开设的一种课程，它的目的是通过各种各样的形式对新生进行文明礼仪、行为规范、学习态度以及习惯养成等方面的教育，确保新学期各项教育教学活动的顺利开展。把学前教育做成一种文化，既是一种创新，也是学校发展的需要。教育无痕，德育更应春风化雨。如何精心策划，让学前教育不再只是简单而苍白的说教，而是成为新生成长的一个历程，成为具有学校特色的一种课程，应是新学期学校努力的方向和目标。笔者从“未进学校门，已知学校魂”到“关键第一周，育人好契机”再到“适应新课改，培养自主性”三个方面阐述了自己的一些观点和建议，对学校实施学前教育提供了思路。

简介：摘要：在当今时代，几何画板是数学教学中常用的教学软件。基于几何画板的绘图功能、变换功能、度量功能，教师可以使用几何画板辅助高一函数教学，让学生掌握好高中数学知识，培养学生的数学思维能力，本文对几何画板辅助高一函数教学提供了教学案例与教学策略，以供教师进行参考。

简介：摘要：进入高中阶段，物理知识的难度系数大大提升，所涉及的领域也更加广泛，有效拓展了学生的知识视野。但是高一新生的思维方式和学习能力尚不能适应繁重的学习任务，所以在接触高中物理的过程中会遇到很多阻碍。因此作为高中物理教师，要积极探索科学新颖的教学策略，争取强化教学效果，以帮助高一新生夯实物理基础。

简介：摘要：高中英语核心素养包含了语言能力、思维品质、文化品格、学习能力等四个方面，是学生在学习中需要切实学习的文化与内容。高一学生培养英语核心素养，不仅能够丰富文化学识，提高学习成绩，还能够拓展精神世界，促进身心的健康发展。由于，教师在英语教学中缺乏教学手段，影响了高一学生学习的进程。因此，教师可以利用多媒体教学，培养思维品质；创设情景教学，提高语言能力；拓展课外知识，增强文化品格的教学手段，推动高一学生的学习进程。

简介：摘要：高一是高中的起点，高一数学知识的掌握直接关系着学生以后的数学学习。虽然高一的数学知识较为简单但是基础性很强，如果这个阶段知识没有掌握那么在高二、高三的时候就很容易变成学困生，因此教师要注重高一数学教学。高一数学教师要了解当前的教学现状，避免出现大众化教学问题，同时要注重与学生的关系，营造和谐教学氛围。

简介：摘要：进入高中学习阶段，每一个学科的整体水平都会影响学生未来的发展。高中的英语对学生来讲是最基础的科目，而英语主要以词汇记忆为主，学生若能够有良好的词汇理解和记忆基础，那么英语学习起来就会更加容易，不管是在听力还是口语或者是笔试中，良好的词汇积累都会显出巨大的优势。但是就目前高一英语学习现状来看，学生在单词记忆中，普遍存在缺少方法，记忆不牢等的现象，这大大影响了学生词汇量的积累，而如何提高学生记忆单词的效率则是近年来很多高中英语教师教研探讨的主要话题之一。本文作者从不同角度详细阐述了如何提高单词记忆的策略，希望为广大高中教师提供有力的帮助。 

简介：摘要：高中数学启蒙课就是“集合与函数”，也是为数学课程奠定基础的开端。学好集合与函数，既可以引领学生顺利进入高中数学学习，又可以提高学生对数学的学习兴趣。作为教师，务必注重起来。本文主要结合高中生的心理特征，还有新课标的教育观念，从集合的基本含义、基本关系、基本运算方法和函数的概念及其表示、函数的基本性质等方面对“集合与函数”进行系统的分析。

简介：摘 要：高一是学习的新起点，对于打好高中三年的基础、养成良好的生活和学习习惯、形成并增强发展的后劲至关重要，本文分析了高一新生学习不适应性情况，并提出了高一新生学习适应性指导方法，对高一新生学习有一定的帮助。

简介：摘要：数学教学课堂的高效性是指教师通过有效的教学手段、教学方法是学生在知识和综合素养上有一定程度的提高。高一数学作为最基础的学习科目，教师应该着重培养基础，为此就应该不断地优化课堂教学过程，提高教学时的综合质量，充分调动学生主观能动性，让学生们自觉地参与到课程学习中来。教师应根据不同的教学题材类型去选择更加灵活的教学方式更好地适应课堂，激发学生的学习兴趣，提高数学教学的效率，让学生们积极主动地参与课堂。 

简介：摘要：新高考背景下，要求教师在课堂教学过程中不断优化环节，为学生创建优秀空间、优秀平台，指引学生完成高效知识学习。因此，在高一英语课堂教学中，教师也应尝试新鲜模式，在新高考背景下完善教学环节和策略，为学生提供优秀空间，提升学生的英语学习效果，指引学生高效完成英语知识探索学习，增强学生在课堂中的认知，通过教师在课堂内的指引，让学生完善英语学习，强化学生的英语学习素养。基于此，文章中主要分析了新高考背景下高一英语互动教学策略的应用模式。

简介：摘要：教育改革只有进行时没有完成时，备受关注的高考改革，对高中教育影响最为直接：走班制授课、学生自主选择考试科目、不分文理科等都对高中传统的教学模式、管理模式带来了颠覆式的影响。学生在拥有选择权的同时压力也迅速增大，学校、老师也面临前所未有的挑战。

简介：摘要：高中数学相对初中数学而言，更加的抽象，更强调逻辑推理，对同一知识的要求难度更高，灵活性更大，概念的应用层次更深入，而刚刚进入高一的新生很难适应，因而入门困难重重，最终可能因为入门难导致厌学甚至弃学。这到底是什么原因造成的呢？我们又应该有什么样的对策呢？

简介：摘要：中学时期的学生德智体发展趋近完善，大多数学生在这个时候，已经有自我判断，自主思考的能力。而高一时期的学生刚刚进入中学，正值十五六岁的青春期，英语又是一门让大多数中国学生头疼的学科。高一时期的学生，学习英语的时间多达数年，这个时候，不同的学生的英语学习能力不同，积累不同，学生的成绩也参差不齐。而此时学生又处在青春这一特殊的时期，他们的思维趋近完善，越来越考虑自我的情感，更注重自我的发展。因此教师在这一时期的学生，如何在高一英语教学中渗透德育，是个值得令人思考的教学问题。本篇文章，作者将从以下几个角度提出，如何在高一英语教学中渗透德育教育。

简介：

简介：摘要:教育作为我国的立国之根本,其教学量与教学效率与国家整体的发展存在直接且密切的天联性。高一是学生由初中向高中过渡的重要阶段，而物理又是一门极其重要的学科。物理对高一学生未来的学习、生活或工作都具有很大的影响。因此纠错本对于高一物理的学习过程起重要作用。