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  • 简介:单调性是函数的重要性质之一,在高考中以单调性为背景的问题屡见不鲜,解题的关键是先判断出函数的单调性,再应用其解题.本文从如下几个方面对单调性进行探讨.1函数单调性定义设定函数y=f(x)的定义域为A,区间IA.如果区间I内的任意2个自变量x1、x2,

  • 标签: 定义法 图象法 数学教材 内层 法如 上升状态
  • 简介:函数的单调性是中学数学的重点和难点.但教材中仅仅涉及它的定义,然后以几个例题说明,因此学生往往在处理相关问题时显得力不从心,从而影响到后面的学习内容.在此笔者总结了如下单调性学习的"5步曲".1先学后教,

  • 标签: 函数单调性 教学 学习内容 中学数学 先学后教 教材
  • 简介:在运用三角函数知识解题时,三角函数的单调性有很重要的应用,常用来研究函数的变化情况,比较函数值或自变量的大小,解(或证)不等式,求函数的值域或最值等。有些同学在求三角函数的单调区间时,由于对概念和法则理解不深、把握不准,常常会导致错解的发生。

  • 标签: 三角函数 单调区间 函数知识 单调性 自变量 函数值
  • 简介:在运用三角函数知识解题时,三角函数的单调性有很重要的应用,常用来研究函数的变化情况,比较函数值或自变量的大小,也经常用来解(或证)不等式,求函数的值域或最值等.有些同学在求三角函数的单调区间时,由于对概念和法则理解不深、把握不准,常常会导致错解的发生,下面分类剖析,希望引起同学们的重视。

  • 标签: 单调区间 错解 分类讨论 数形结合 题设 则都
  • 简介:

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  • 简介:“函数的单调性”一课,难点是如何突破用静态的数学符号刻画动态的函数变化趋势.在“理解数学,理解学生,理解教学”的思想指导下,紧紧围绕分散难点、突破难点的思路设计了六个学习单.侧重讲述前四个学习单的来龙去脉及点滴思考.

  • 标签: 单调性 单调函数 问题情境 学习单
  • 简介:诸葛瑾(174-241),字子瑜,三国时期吴国重臣,是诸葛亮的哥哥。他为人厚道,胸怀宽广,表里如一,深得孙权的信赖和器重。孙权做了吴国的皇帝以后,拜诸葛瑾为左将军、督公安,封宛陵侯。当时有人对诸葛瑾十分嫉恨,就在背后散布污蔑他的谣言,说他私通蜀国。大将军陆机听到后,向孙权汇报说这些都是不实之词,应该要予以澄清。

  • 标签: 诸葛瑾 三国时期 不实之词 诸葛亮 孙权 吴国
  • 简介:设计师HongYi的作品一向很独特,这次她用花、叶拼出了各种栩栩如生的鸟儿,很有创意哦!同学们如果有兴趣,也可以试试。

  • 标签: 花艺 趣味 设计师
  • 简介:2009年3月,浙江省教育厅教研室提出的《语文学科教学建议》中明确指出,低年级不布置课外书面作业。在减负提质的呼声中,很多学校和老师都在摸着"书面家庭作业"这块石头过河,方法不一,形式多样,但效果却不容乐观,更有甚者有名无实。因此,我们以提升低年级学生完成书面家庭作业的积极性和实效为出发点,提出了"书面童心作业"。

  • 标签: 教学建议 浙江省教育厅 课外书籍 优化设计 生活情境 分角色朗读
  • 简介:同学们在进行分数四则混合运算时,不仅要注意计算法则和运算顺序,还要注意观察题目的结构和数字的特征,做到能简算的要尽量简算。1.有些题目从表面上看不能简便运算,但通过适当的变换,简算条件就暴露出来了。

  • 标签: 计算法则 乘法分配律 四则混合运算 加法交换律 数字的
  • 简介:语文综合性学习具备综合性与语文性两个基本特征。综合性主要体现在目标的丰富性、内容的宽泛性、时空的开放性以及过程方法的多样性等方面;而语文性则是指实践活动要做到同归语文学习的本位,不脱离语文学习的宗旨。

  • 标签: 特征 语文学习 实践活动 多样性
  • 简介:随着网络社会的不断发展,网络已经成为社会生活中必不可缺的信息传播渠道。网络舆论在互联网络基础上逐步发展起来,成为一种全新的舆论形式,自身具备全民性与互动性、全球性与即时性等综合特征

  • 标签: 网络 网络舆论 特征研究
  • 简介:诏令属于实用性文体,在国家制度规定下,其往往具有固定的规制、格式;与诗歌、辞赋等相比,这类实用性文体的文学性并不明显。然而,在《文心雕龙》《昭明文选》《文章缘起》《古今文综》等文论、文集著作中,诏令却通常占有一席之地。这些著作在说明诏令各体功能、梳理诏令源流的同时,还往往将汉代诏令作为其中的典范加以推崇。很明显,这种优待凸显的是诏令文体自身本应具有的文学特征.而汉代诏令无疑为其树立了一个鲜明的标的.

  • 标签: 汉代诏令 文学特征 宏阔 典雅 情理相参
  • 简介:关于《诗经·国风》作者群体的身份判断问题,历来存在着两种不同的看法,即"民歌说"与"民歌说"。自20世纪80年代以来,持"民歌说"意见的学者们重新开始了他们对"民歌说"的批判。他们通过考察《国风》诗文中所出现的器物、《国风》的文学艺术水平、先秦时代各礼仪场合中贵族赋诗言志等细节问题,认为《国风》应为贵族阶级所创作。"民歌说"是通过对于历史的考察来证明其正确性的,但其对于先秦时代历史的认知——如先秦时人的解诗方式、平民阶层的受教育情况和生活水平等问题——却多有舛误。故此,"民歌说"认定《国风》必定出于贵族阶级手笔的观点仍然是有待商榷的。

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