简介：

简介：

简介：摘要内部收益率是项目投资决策依据的主要指标，为适应“财务管理”课程初学者的需要，本文通过对内部收益率的含义、计算方法及其应用等方面内容进行系统的分析、归纳和总结，阐明了笔者对这些内容的理解，得出了内部收益率是直接反映投资项目实际收益能力的动态指标这一评价性结论。

简介：

简介：基于对英译汉实践以及对语言学术语汉译的了解,就汉译英语语言学术语的使用与理解进行了讨论。汉译术语的使用,统一是要实现的目标,但也应允许不同译文的出现和使用,因为术语的统一是在使用中经过选择与沉淀而实现的。对汉译术语的甄别和校正,应对照原文,而不是只考虑汉译文,更不应当凭个人对汉译文的理解去发挥、延伸。

简介：摘要：本文简要介绍了对发明实质的理解来确定检索关键词，并通过具体的案例来说明抓准发明实质，提取关键词检索的重要性。

简介：摘要：处理解释一体化就是在面对勘探中存在的地质现象或问题时，从地质与地球物理两个角度出发，共同研究该问题形成的原因，并从分析处理各关键环节对该问题的影响。整个分析过程遵从实事求是原则，共同探索，共同研究，利用新的一体化成果数据，再次进行分析研究，验证最终的分析与结论。

简介：尊重与发展个性生命意味着教育的本质回归。语文课程要根据学生身心发展和语文学习的规律，关注学生的个体差异并适应这种差异，使学生的个性在语文学习中得到充分发展。“阅读是学生的个性化行为”（《语文课程标准》），学生通过文本与作者的对话是富于个性化的，阅读教学改革应倡导走个性化阅读之路。

简介：

简介：?“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人关于读书的成功经验。多读多练，是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子一生的发展。”因此，无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、拓展来看，广泛地开展课外阅读，百益而无一害。

简介：语文新课标要求学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。学生课外阅读的自主性越强，课外阅读的面就越广，接触语文教材的量就越多，吸收的营养就越丰富，形成的语文综合能力就越强。本文侧重就小学中高年级学生的阅读能力的实际，介绍了营造课外阅读的良好氛围，自主选择课外阅读的读物，自主确定课外阅读的方法，自主选择展示成果的方式等引领学生课外自主阅读的策略。

简介：

简介：

简介：阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中获得意义的习惯和能力，这是阅读教学的一个重要目标。阅读是初中语文教学的重点，初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。因而教师应引导学生自主学习和协作学习，在不断的阅读实践中养成习惯，形成能力。

简介：

简介：摘要：阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，对提高学生的语言能力和思维能力有着重要的影响。因此，教师在开展阅读教学的过程中，完善自身的教学方式以提升学生的阅读欣赏能力。

简介：本文以读、写为侧重点，阐述语文阅读教学的改革，笔者就自身语文阅读教学实践归纳了五点体会即阅读教学，以读为本；“自主、合作、探究”式学习——注重学生主体地位的必须；阅读过程中的积累、归纳是提高阅读教学质量的关键；阅读、写作，读写一体有机融合，切近读写关系的本位；读写结合，写中求读式，阅读作文训练——学生能力的再提高。

简介：

简介：

简介：