简介:摘要我校基于教育改革的趋势、立德树人的需要以及学校紧邻即墨古城博物馆的地域优势,积极构建学科课程、活动课程与校本课程“三位一体”的1+2课程体系。学科统整,让国家课程增值;主题活动课程,丰富学生的体验;多元校本课程,促进学生全面发展。依托紧邻古城的地域优势,编写《我爱古城》校本教材,并与综合实践课程相结合,进行考察探究类课题研究,启动古城项目式多学科融合学习。
简介:摘要学校的核心竞争力体现在课程建设上,只有提高课程建设的水平,才能满足培养学生核心素养的需求。当前应当重构小学课程体系,实现小学课程的创新发展,从而全面满足学生需求,达到优化课程建设目标。
简介:摘要山东省交通运输厅幼儿园尝试将泉城文化融入课程体系,构建具有地域特色的园本课程,为不同年龄段的幼儿设计不同的探究主题,让幼儿对于泉城济南有了更深入的了解,培养了幼儿热爱家乡的美好情感。
简介:摘要:幼儿园是幼儿初步接触知识和培养兴趣的重要阶段,而围棋作为一种古老而奇妙的棋类游戏,具有深厚的文化底蕴和诸多的教育价值。以围棋为特色,构建幼儿园特色课程,不仅可以培养幼儿的耐心和毅力,还可以帮助他们开展小比赛和团队合作,并创造多维度的学习环境,提升他们的观察、思考和创造能力。为了使幼儿喜欢围棋,让围棋课程更具特色化,我采用了一些方法和技巧,助力幼儿在围棋学习中获得全面的成长和发展。
简介:【摘要】宜昌市第五中学非遗校本课程将校本课程与非遗文化相结合,与劳动教育的结合,让学生沉浸参与非遗制作活动的空间设计,深入挖掘非遗中蕴含着的丰富的劳动教育资源和要素,在进行空间打造中,挖掘空间的课程潜力,为学生学习、传承非遗文化,提供丰富的土壤。