简介：孙悟空是老师小时候心中的英雄、偶像。他会七十二变，可以上天人地，降妖伏魔，是“美猴王”，是“齐天大圣”。

简介：自我简介：我是中国首位迪士尼签约作家，百万级畅销童书作家，出版过《装在口袋里的爸爸》《幻想大王奇遇记》等数十部作品，写过《少年狄仁杰》《千千问》等数百集动画片，获得过“中宣部五个一工程奖…‘宋庆龄儿童文学奖”、中国科幻界最高奖——“银河奖”，等等。

简介：有人说:绘本=文+图+奇思妙想。绘本鲜明的画面,图文互补的形式,简洁明快的语言给孩子提供了多元想象的空间。绘本中不管是'图''文',还是'图+文'的各种关系组合,都潜移默化地为孩子提供丰富的写话资源,给儿童创造性的阅读带来无限的惊喜。《房间里的船》讲的是六只动物生活在一个没有船的城市,有一天它们来到画着船

简介：说句真心话，我从小学到大学，一直对学业不太擅长。倒不是成绩糟糕透顶的差生，成绩嘛，也马马虎虎说得过去，可我本来就不太喜欢学习，也不怎么用功。我就读的高中是所谓的公立“重点学校”，在那里，各门功课定期考试前五十的学生，姓名都要公布，可那份名单里几乎不会出现我的名字。

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简介：明代的袁宏道谈到艺术问题曾经说:"夫趣,得之自然者深,得之学问者浅,当其为童子也,不知有趣,然而无往而非趣也。"从这句话中我们了解到,袁宏道认为儿童比成人更有资格被称为艺术家。可见孩子在艺术方面的发展是不容忽视的,而绘画活动作为艺术教育的重要组成部分,在健全孩子思维,提高孩子智力方面也具有重要的作用。孩子的绘画表达的是他们对外界事物的感受,是纯天然的,不受任何的强制和束缚,是一

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简介：摘要：写作能力的训练并非一朝一夕就能够完成的，需要老师们付出很大的耐心，而且要求学生必须经过一种不断累积的过程。而学生所需要进行的积累也是多种多样的，不仅仅是语言文字方面的基础知识，而且还有对其表现欲望的刺激以及想像力的训练。从这种视角出发，传统小学的语文写作课堂中那些只重视作文训练，不注重基础能力训练和由作文趣味引发问题的教学模式，是无法取得很好的教学成效的。下面将以传统小学中高段作文课堂为切入点，就当前语文习作课堂所面临的问题和怎样提高小学生的写作技巧与想象力二个层面进行了阐述。

简介：摘要：写作能力的训练并非一朝一夕就能够完成的，需要老师们付出很大的耐心，而且要求学生必须经过一种不断累积的过程。而学生所需要进行的积累也是多种多样的，不仅仅是语言文字方面的基础知识，而且还有对其表现欲望的刺激以及想像力的训练。从这种视角出发，传统小学的语文写作课堂中那些只重视作文训练，不注重基础能力训练和由作文趣味引发问题的教学模式，是无法取得很好的教学成效的。下面将以传统小学中高段作文课堂为切入点，就当前语文习作课堂所面临的问题和怎样提高小学生的写作技巧与想象力二个层面进行了阐述。

简介：摘要：语文学科是对学生开展知识教学和素养培育的重要方面，有效开展相关的知识教学能够对学生的成长起到显著的促进作用。在语文学科的教学中需要尤其重视习作教学的开展，因为它是对学生语文学科学习的最全面知识考察，其中包括书写能力、语言表达能力以及语文学科思维能力等等。在小学高年段的习作教学中需要把握此阶段中的教学核心，以小学生活跃的思维和知识增长的需要作为开展教学的指引，以此来更加高效的开展习作教学。本文在此对小学阶段开展习作教学的方法展开研究。

简介：摘要：在小学阶段，语文作为一门基础教育的基础课，习作在小学语文教学中起着举足轻重的作用，它既能提高学生的口语交际能力，又能提高学生的阅读能力。因此，在小学语文教学中，教师应重视加强学生语文写作能力的培养。

简介：在小学语文教学中,作文教学是最能体现学生创新意识的重要环节,而想象力又是创新意识最明显的表现特征,因此我们要提高学生作文的创新意识,就必须着力培养学生的想象力。学生的想象力,就像大厦的基石,是基础、是依据。教学中老师对学生想象力的培养比对学生传授知识更重要,写作不仅需要作者有非常丰富的想象力,同时通过写作又能对作者的想象力进行培养和提升。

简介：摘要：为了扩张艺术教育中的创新人才，现今的艺术教育方式更看重对学生的自主创造力的培训，培养一种全新的思维，用不同的方式对艺术课程进行教学。其中在小学美术教学中，创造力的培养尤其重要，不仅能让学生对美术产生向往之情，更能加深对艺术创作的灵感，放飞学生的思维，展开奇特的想象力，自由自在进行创作，努力使用想象力和创造力的优点，为美术教学提供丰富的题材。并用小学生的真挚童心为美术增添乐趣，在美术课程中学会处事的道理，树立良好的思想品德，运用美术教育使德育教育的方式更为广泛。

简介：想象力是在你头脑中创造一个念头或一个画面的能力，因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理；因为有想象力，我们的生活才会变得多姿多彩；因为有想象力，爱因斯坦才能发现相对论；

简介：艺术固然离不开想象,科学也需要想象。英国物理学家廷德尔曾经说过:"有了精确的实验和观察作为研究的依据,想象力便成为自然科学