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有效表达，自由想象——小学语文中高段习作教学漫谈

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摘要摘要：语文学科是对学生开展知识教学和素养培育的重要方面，有效开展相关的知识教学能够对学生的成长起到显著的促进作用。在语文学科的教学中需要尤其重视习作教学的开展，因为它是对学生语文学科学习的最全面知识考察，其中包括书写能力、语言表达能力以及语文学科思维能力等等。在小学高年段的习作教学中需要把握此阶段中的教学核心，以小学生活跃的思维和知识增长的需要作为开展教学的指引，以此来更加高效的开展习作教学。本文在此对小学阶段开展习作教学的方法展开研究。

DOI g4q69nqoj8/6582696

作者郑雪

机构地区云南师范大学附属官渡小学云南昆明650500

出处《中国教工》 2022年14期

关键词小学阶段语文学科习作教学学科核心素养培育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）