简介：本文介绍了笔者自1982年起对量州聋儿听力语言康复的初步探求。10年后，112名聋儿经过康复进入普通中小学。20年后随访了入学儿童150名，对有回应的81名康复者的现状予以报道。

简介：

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简介：儿童致聋后，由于听力不同程度的受到损伤，致使他们无法学习和掌握言语，无法从听觉获得外界的各种信息、感受社会的各种声音，也不能通过言语同他人进行正常沟通与交流，可以说他们的世界是孤寂、无助的。但是，我们可以通过开展科学合理的聋儿语言康复训练，减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍以及其他不良影响，使聋儿能听会说，与人进行正常的语言交往，使他们回归到主流社会。

简介：目前，我国的聋儿听力语言康复正日趋规范化、科学化，内涵也越来越丰富，各项工作取得了突破性的进展。新生儿听力筛查、启音博士、导航系统、数码助听器的验配、电子耳蜗的植入等先进设备和手段已应用于聋儿康复工作中，但聋儿康复最终还是要立足于语言康复训练这一核心。

简介：摘要：聋儿学习语言是工具，也是对象，为了能让聋儿走出无声世界，尽早开口说话，回归主流社会，我们通过科学的语言训练方法，让聋儿也能找到自己的前途与希望。要充分利用聋儿的残余听力，加强个别化语言训练；开展情景教学，实现语言教学的生活化；语言康复训练应该在游戏和活动中进行；建立家校互通、聋建结合，多为聋儿创造语言实践的平台。

简介：摘要：近些年来，我国对聋儿的教学要求也越来越严格，为了更好的能够帮助他们适应社会，便于他们听力语言的康复教师，更应当注重通过情景教学法吸引学生的兴趣，让他们自主投入到学习当中，从而帮助他们的生活学习有所提高。本文就以聋儿在听力语言康复中情景教学法的应用进行探讨，并提出相对应的策略，希望能够帮助聋儿听力语言的康复。

简介：摘要科学技术的突飞猛进，为教育技术的现代化提供了条件，聋儿语言康复教学也随之进入了一个崭新的时代，多媒体辅助教学进入了聋儿特殊教育课堂。在聋儿语言康复教学中运用多媒体，不仅可以改变聋儿的学习方式，使教学过程充满童心、童趣，而且能充分活跃聋儿思维，激发聋儿学习的兴趣。

简介：【摘要】以全面提高聋儿素质，使聋儿走出无声世界，回归主流社会，将聋儿由社会财富消耗者变为社会财富创造者的语言康复教育正面临一个新的挑战。在即将迈入二十一世纪的新的历史时期，如何运用“早期康复教育新观念理论”，实施聋儿语言康复教育，引发了我的思考与设想，本文拟就此题目，略谈一二。

简介：【摘要】采用方言教学是我们所在语言康班的一个特色。采用方言教学我们是有原因、有限度、有针对性地。通过几年的教学实践我们总结了采用方言教学中的一些问题，这也使我们更加清晰方言教学在聋儿语言康复教育中的作用，真正从个体角度促进聋儿与他人的语言交流。

简介：在婚育、孕产期保健、早期婴幼儿的听力评估、助听器的选配和语训方面,社区承担着重要任务和功能。

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简介：聋儿的语言获得是在'干预'的进行的,由于聋儿的特殊性,其语言获得是在非自然的状态下进行的,是有计划学习第一语言的过程.聋儿语言的获得既有语言习惯的特征,又有语言学习的特征,有了这样的一个基本认识,才能更好地去考虑聋儿语言获得的途径问题.本文从语言的形式和语言的功能入手,对聋儿的语言学习,即聋儿听力语育康复的实质进行了详细的阐述,并提出建议.

简介：怎样以听力语言康复训练为轴心,全力优化聋儿康复训练方法,全面、高速、高质地对聋儿进行康复,是康复学界着力探讨的课题。近年来,笔者着力把运动引入教学实践,现将一得之见就教大方。'运动教学法'是指通过聋儿各种感官参与,最大限度地利用听力补偿,以灵活多样的身体运动方式,寓聋儿康复教学于运动游戏之中,使聋儿得到全面康复。一、运动教学法的基本原则实施运动教学法,应注意以下几个问题。

简介：对聋儿实施有效的听觉言语康复是一个艰辛而复杂的教学过程。教学目的性不强．教学针对性差以及辅助性教学管理手段与系统支持不足，是影响康复教师教学效能不高的重要原因。本研究从实际需要出发，以有效教学方案为蓝本，遵从听力语言康复教学的规范化流程，利用日益成熟的教育信息技术和计算机编程技术，研制适用于网络环境的0～6岁聋儿听力语言康复教学教师备课系统，使之成为听力语言康复教师教务管理、目标制订、教案编辑，计划编排。教育评价．经验分享和自我反思的有力工具，初步实现康复教学准备手段的数字化、网络化和智能化，以期通过研究成果的推广应用，进一步提升聋儿康复教学质量和水平，提高聋儿听力语言康复效果。

简介：多年来，全国省级聋儿康复事业在不断发展壮大，但也存在一些问题。本文根据对湖南省有关调查资料进行分析，发现目前基层聋儿康复与社区指导网络、早期听障筛查与早期康复训练、各级政府对聋康事业的投入等三大方面的问题，直接影响地方聋儿康复事业的发展。笔者提出：发展省级聋儿康复事业，关键是要站在一定高度看待聋儿康复事业，要加强管理，加强协调，加大投入，加快发展，同时要更新理念，普及宣传。其核心是加强网络管理，加速省级康复中心的建设，以省级中心为龙头支柱，带动基层聋儿康复工作。

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简介：本文探讨了中国聋儿康复文献数据库建设的学科体系、叙词编制及检索和外库移檀等问题,该库的建立对聋儿康复专业图书馆实现信息数字化和网络化具有积极意义.

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