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  • 简介:猪,为"六畜之首"。仔猪培育则是养猪生产中的一项基础工作。科学培育仔猪,能提高其群体素质,增加出窝重和降低仔猪死亡率。据调查,仔猪双月出穴个体重,已从传统饲养方式的5~10公斤左右上升到20公斤以上,死亡率则从10%以上下降到5%以内。现将技术要点简述如下:

  • 标签: 仔猪培育 窝重 群体素质 传统饲养方式 固定奶头 双月
  • 简介:摘要

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  • 简介:科学精神是热爱科学,执着奉献,追求真理,严谨求真。要在物理教材中进行理想信念、爱国情操、科学品质、求实精神等创新品质的培养,教师在教学过程中,就要深入挖掘教材,通过科学的教学方法,实现预期的教学目标。

  • 标签: 物理教材 科学精神 科学方法
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  • 简介:【摘要】在新一轮思想政治课堂改革的大方向,高中思想政治新教材对学科的理念进行了新的调整,注重学生核心素养的提高,注重课堂探究活动的组织,调动学生课堂参与的主动性和积极性。学科核心素养是学生发展核心素养落地的着力点,聚焦立德树人根本任务的落实,注重考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等思想政治学科素养。利用好新教材,落实新课标,在思政课堂教学中培育学生的科学精神素养,是高中思政教师的重要任务。从培养学生的科学意识、理性思考、分析能力、创新思维等方面着手,通过教学实践来促进核心素养的形成和发展。

  • 标签: 新教材,科学精神,政治教学,核心素养
  • 简介:【摘 要】科学知识的获取、科学方法的习得、科学态度的养成、科学价值观的形成必须通过探究活动来完成,而科学思维品质是科学探究活动顺利开展的必备要求,是科学探究的基础。

  • 标签: 活动 培养 科学 思维品质
  • 简介:科学精神,是基于一种冷峻的思维品质,对已知的和未知的世界进行实事求是的求真过程。其内涵包含四个要素:批判质疑的精神,求真的精神,开放包容的探索精神,以及在科学研究的过程中和科学成果的应用过程中所要坚持的伦理准则。为了有效地培养学生的科学精神,需要充分地发挥考试评价的导向作用,在考试的方式和题型上做出积极变革。

  • 标签: 科学精神 科学课程 考试变革
  • 简介:马萨诸塞州综合医院的研究人员设想将一个老的肾脏,剥去所有的老细胞,留下一个蜂窝状的组织框架,这样,就能用患者的细胞重造肾脏。和目前的器官移植方式相比,这种做法有两大优势。

  • 标签: 肾脏 科学家 人工 培育 马萨诸塞州 研究人员
  • 简介:一、防止言多行少,注重真抓实练,增强战斗精神培育的实践性。战斗精神培育,一靠教育,二靠实践。现实表明,一些部队之所以表面上抓官兵战斗精神培育轰轰烈烈而实际效果并不理想,很大程度上就是因为口号喊得响而抓的力度小、空洞说教多而实际举措少,归根结底,就是讲的多、做的少,教育与实践相脱节。战斗精神表现在战时,培养在平时,关键在实际。培育过硬的战斗精神,一定要注重把部队放在军事训练转变、军事斗争准备实践中特别好战斗风貌有极大的促进作用。

  • 标签: 战斗精神培育 科学性 军事斗争准备 军事训练 实践 教育
  • 简介:摘要:培育小学生的科学素养,要充分发挥教师的引导作用,帮助学生掌握最基础的科学知识,培养学生具备科学的思维模式,指导学生学科学与用科学相结合,提高学生独立学习的能力和运用知识的能力,给学生提供更多探究的机会,在探究中提高科学素养。

  • 标签: 科学素养 科学知识 思维模式 学用结合
  • 简介:【摘要】小学科学是培养学生的探究精神和动手劳动能力的学科,相较于其他学科,小学科学内容涉及范围更广,具有明显的生活化以及劳动实践性特点,能够对学生的学科实践能力、动手能力发展起到积极的作用。实际教学中为了实现对学生动手能力的有效培养、激发学生的科学兴趣、发展学生的科学精神,使学生在体验科学的过程获得更多的知识和技能,有效地借助科学实验等具有劳动属性的活动,使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质,从而推动学生全面发展。

  • 标签: 小学科学 实验 动手能力 劳动
  • 简介:【摘要】班主任是对学生进行管理、实施素质教育的组织者、管理者和领导者,是学生健康成长的引路人。多年的班主任工作实践,使我深刻地认识到一个优秀的班集体,对于培育学生的身心素质和谐发展、充分发展学生的个性特长、培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。本文从七大方面讲述了班主任如何用科学的方法与爱心培育学生,使学生具有健全的人格、高尚的爱国情操、良好的行为习惯及个性心理品质,使全体学生得到全面发展。

  • 标签: 关爱 了解 素质教育 精心培养 全面发展
  • 作者: 周连明山西省河津市永民中学
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第44期
  • 机构:科学观念是由于科学知识的长期结累及科学方法的多次卓有成效的运用后,使人们深信某些知识与方法具有更为深刻与普遍的意义,从而在信念、世界观、价值论等方面引起较为深刻的变化,并形成稳定的取向,它使一些基本科学规律、科学原理被提升到判断事非标准的地位,形成为一种科学的理性。科学观念有较强的迁移性,它会自觉或不自觉地体现在人们对世界、事物的判断中。所以在物理教学中要十分重视培养学生的科学观念,在课堂教学目标中要顾及到观念的培养目标。在物理知识中,哪些知识所起作用最大,不同的学者有不同的说法,有的认为主要有以下七种:哥白尼学说、牛顿物理学、能量概念、熵与概率、相对论、量子理论与对因果的限制、守恒定律与对称性;有的认为物理学中有四个最伟大的思想:能量守恒、热力学第二定律、时间的相对性、波粒二象性;有的归纳出八个重要的物理概念:力、场、能、熵、物质结构性、时间相对性、波粒二象性、对称与破缺。所有的这些研究,都表明在物理学知识(概念、规律、原理)中,有些知识具有超过其自身学科意义的重要价值,即具有观念性的价值。这些具有观念性价值的知识,除热力学第二定律、熵以及相对论的知识之外,其它的知识在高中物理教材中均有涉及。笔者认为,根据高中学生的知识、能力结构的特点以及高中物理教材的内容,应着重培养学生的唯物的观念、结构的观念、因果的观念与守恒的观念。
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  • 简介:科学史教育是培育学生创新素养的重要手段。教师在开展科学史教育中可以对学生进行质疑精神、独立人格与科学辩证思维的培育。进行科学史教育时,教师不能简单介绍史实,不能强调偶然发现,而应该还原真实的科学发现情境与历程,让学生在真实的情境中感受科学发现的不易,学习科学家的质疑精神、不畏艰难的研究精神等。

  • 标签: 创新素养 科学史教育 批判性思维
  • 简介:摘要:林业发展中种苗培育技术的运用,能够保证林业生产质量与效益,推动林业的绿色化、生态化发展。科学育苗视角下,林业种苗培育技术的运用,与绿色可持续发展理念相符合,促进林业发展速度与效率的显著提升。本文阐述了科学育苗视角下林业种苗培育技术的应用价值,进而探究科学育苗视角下的林业种苗培育技术,旨在切实改善生态环境,推动林业产业升级与区域经济发展。

  • 标签: 科学育苗 林业 种苗培育技术
  • 简介:摘要:当前小麦种植模式得到优化,其中培育麦田冬前壮苗能够提升小麦产量,为此要求农民结合小麦品种特征以及气候特点,把握测土施肥、整地播种方式、播种时间等要点,由此让冬前麦苗生长更为健壮,提升光合效率,减少肥水消耗。本文以山东省济宁市嘉祥县某地区为例,详细分析小麦良种选择以及冬前壮苗培育方法,希望对相关研究带来帮助。

  • 标签: 小麦良种 选播 壮苗
  • 简介:摘要:农业科技化水平提升,相应升级了林业种苗培育技术,对林业管理与发展产生了比较明显的影响。基于科学育苗视角,全方位探究林业种苗培育技术,能够提升林业种苗的经济效益。本文研究中,重点分析林业种苗培育技术要点,仅供参考。

  • 标签: 科学育苗 林业种苗 培育技术要点
  • 简介:摘要:新时代大力弘扬科学家精神意义重大。科学家精神是中国广大科技工作者在科研实践中形成的宝贵精神财富,主要表征为创新、求实、奉献、协同等特质。这些特质作为有机的精神元素内在地建构成科学家精神。科学家精神的丰富内涵同样是高校思政课教学的鲜活资源。只有将科学家精神真正融入高校思政课教学,才能够抓住立德树人的"中心环节",为加快建设科技强国提供坚实的人才支撑。

  • 标签: 科学家精神 丰富内涵 重要意义 路径选择
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