简介：【摘要】提出相对性体能评价的主要衡量内容之一是学生体能教育学习成绩历年增量率的变化，并研究开发出基于中职学校学生体育学习成绩相对性体能评价的衡量方法，制作了体能评价衡量标准。通过体育教学活动实践认真验证自我发现，学生自身体能素质学习成绩评价具体方法及考核标准制定能有效性地激发广大学生自身学习户外体育的积极兴趣，特别尤其是低体育水平阶段学生的体育兴趣。

简介：无

简介：[摘 要] 2021年中国反贫困方向由消除绝对贫困逐步转变为缓解相对贫困，而就业是民生之本，提供就业援助是建立缓解相对贫困长效机制的重要一环。公益性岗位作为中国特有的一项积极就业援助政策，其设置立足于帮助就业困难人员摆脱生活贫困窘境，笔者通过对邯郸市公益性岗位设置情况进行调查研究，总结其在开发、管理等方面存在种类饱和、招聘信息不畅通等问题，指出为更好发挥公益性岗位效用，助力缓解邯郸市相对贫困状况，需要政府科学收集用人单位需求、因需设岗；完善在岗人员培训考核；提高在岗人员待遇计发的科学性。

简介：摘要：本文引入了邻域概念证明不等式的同向可加性扩大性的错误结果。为纠正这样的错误我们采用待定系数法，待定系数法从根本上来讲是减少了不等式同向可加性的应用次数。次数越少，结果越准确。

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简介：摘要：进入21世纪之后，婚姻家庭法回归民法典体系的路径已经基本确定，而且直至目前为止，婚姻家庭法已经列入到民法典体系当中，并且真正发挥出其应有的作用。但是与民法典体系当中，与其他民法不同的是，婚姻家庭法具有较强的独立性，在调整对象，伦理属性，功法属性等多个方面都存在较高的相对独立性。所以在整个民法典体系当中，婚姻家庭法的地位较为独特。本文主要从多个角度出发，探讨婚姻家庭法在民法典体系当中的独立性，并且通过分析之后，希望能更好实现婚姻家庭法保障婚姻家庭功能的目的。

简介：摘要调节性内斜视是儿童最常见的内斜视类型，常需配戴远视矫正眼镜矫正眼位，以提高视力和双眼视功能。但调节性内斜视的病程较长，需要长期监测患者屈光状态的变化，维持远视足矫会干扰眼球的正视化发育过程，而远视低矫又有内斜视失代偿的风险，临床医师在治疗时常有困惑。同时高调节性集合与调节比值的调节性内斜视配戴双光镜的收益以及三棱镜对残余内斜视的矫正作用也一直存在争议。本文结合国内外研究结果，围绕上述问题展开讨论，针对调节性内斜视的光学矫正原则提出观点，以供同行探讨和参考。（中华眼科杂志，2021，57：331-335）

简介：摘要：激励性原则主要是指在音乐教学的过程中，教师可以通过激励和鼓励的语言以及手段增加学生学习的热情，从而提升学生对音乐的学习兴趣。这种方法能够在小学音乐教学课堂中充分地挖掘出学生的学习潜能，帮助学生提升音乐专业素质。小学阶段的音乐课程学习内容不仅仅在于乐理知识的教学，更重要地通过鼓励式的教学手段，帮助学生提高艺术审美能力。本文主要是分析了激励性原则，在小学音乐教学中的应用价值，并且就激励性原则的有效教学策略作出了探讨，希望能够为不断提升音乐课堂的教学质量提供参考意见。

简介：【摘要】在会计实务工作中存在诸多的不确定因素，从理论视角分析谨慎性原则是最为基本的原则和任务，是提高会计信息质量、保证会计工作效率的关键。本文从谨慎性原则的内涵和作用入手，有针对的分析其在会计实务中的具体应用。

简介：摘要：小学语文课本中的内容大多浅显易懂，但是随着学生们年级的升高，语文知识的内涵也越来越深刻。对于小学中段的学生而言，在学习语文的过程中，更加关注的是综合能力的培养。正是因为语文课本中的内容纷繁复杂，学生们在学习的时候会有一定的难度，基于这样的教学现状，教师布置前置性的作业就有一定的现实意义。这对学生们接纳新知识有着极大的促进作用，本文将主要研究小学中段语文前置性作业设计的原则及运用。

简介：[摘要]　燃气相对密度与燃气的成分和热值相关，关系到燃气的安全管理，是燃气计量最为关键的技术指标。本文介绍了一种适用于本生-希林式城镇燃气相对密度计的校准方法，包括仪器的时间测量重复性、相对密度测量误差、相对密度测量重复性等计量性能要求，提出了在规定的校准环境要求下，配备满足要求的标准器，并对各项目的校准提出可行的优化方案。寻找到满足要求的标准干空气替代品以及润湿装置，配备标准的秒表、温度计和压力计等标准设备。使用该方法校准后的城镇燃气相对密度计可满足城镇燃气相对密度的日常快速检测的准确性与量值统一要求。在此基础上, 起草国内首份城镇燃气相对密度计的国家计量校准规范, 以期完善城镇燃气相对密度计的量值溯源体系, 为城镇燃气质量监管和安全监测领域提供重要的技术支撑。

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简介：摘 要：小学音乐教学的主要对象是广大小学生，然而由于小学生的心智发育尚不成熟，面对音乐教学时常常会存在一定的厌学心理和畏难情绪，在很大程度上影响和制约小学音乐教学素质和质量的持续提升，因此，在小学音乐教学中应用激励性原则是十分必要而迫切的。本文主要就激励性原则在小学音乐教学中应用的作用、方式和路径进行分析研究，尝试探索激励性原则在小学音乐教学中应用的新路径。

简介：摘要 本文通过对相对摩擦系数测试方法相关规范的新旧版本进行研究，从试验原理、计算公式、试验图形和试验过程等几方面分析对比，给出新旧规范对相对摩擦系数测试方法规定的一致性与区别性，为有效进行试验以及数据处理提供依据。

简介：摘要：小学音乐的教学目的是提高学生的个人素质和审美情趣，但是并非所有教师能够在实际教学中做到这一点。要想提高小学音乐教学的有效性，必须要在教学中激发学生学习兴趣，并遵循激励性的原则，不断提高学生的主观能动性，让他们在快乐的氛围中学习和成长。本文就激励性原则在小学音乐教学的实践做简要探讨。

简介：【摘要】班干部管理作为班级管理的核心问题之一，值得深入探讨。优秀的班干部管理工作在锻炼学生能力、提升学生素养的同时，能增进班级集体意识和师生关系，让班级管理事半功倍。本文聚焦公平性原则在班干部管理中的应用，探讨如何提升班干部管理的规范性与科学性，提高管理效率的同时达到育人树德的效果。

简介：摘要:本文主要从浅谈高中思想政治课堂提问有效性原则进行阐述说明。提问在高中思想政治当中属于重要的部分，并且在教学当中也具有举足轻重的作用，如果不具备良好的提问，课堂教学质量的提升就无从谈起。但是思想政治课堂提问并不乐观，严重影响了高中思政教育的质量。由此可见，应当对高中思政课堂提问进行全面的分析，注重地教育质量的提升，从而使学生的学业的得到全面的发展。

简介：摘要：近几年来，不少音乐教师在小学音乐教育教学工作中，都意识到了兴趣教学法的关键。兴趣是学生们学习动力的最大源头，兴趣可以在课堂上激发学生们对学习的热情，有利于培养学生的音乐思维。因此，在音乐教学方面，教师应该重视对学生主观能动性的培养，辅之以兴趣教学法，让学生主动地去探索音乐世界里的新奇和乐趣，去热爱音乐，从而实现教学目标。

简介：摘要：“谁使用谁分摊”原则在房产测绘中存在误用滥用的情形。本文利用经济外部性等理论对“谁使用谁分摊”原则的局限性进行了系统分析，提出了适用条件，包括分摊主体产权明晰、分摊对象同一层级且功能单一、分摊评价标准统一、局部空间与整体空间不发生冲突等，为正确运用“谁使用谁分摊”作了初步探索。