简介：Businesspeoplesetgoalsallthetime,sodoathletes.ManypeoplesetpersonalgoalseveryNewYear’sEve.Settinggoals,whetherforeachindividualsubjectyoutake,orforschoolworkasawhole,isavaluabletooltomaximizewhatyoulearnatschool.Onceyouhavegoalsinmind,youwillfindyourselfworkinghardertoattainthosegoals.Butyouneedtoensureyouaresettinggoalsproperly.

简介：比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯·莱文发现它之前。这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。

简介：我们每天都没有停下脚步，差别只在于是“西行的马”，还是“原地打转的驴”。

简介：

简介：唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观三年,这匹马被玄奘大师选中,一同出发经西域前往印度取经。

简介：多家网站上都有这样一个寓言故事：唐太宗贞观年间．长安城里的一家磨坊中．有一匹马和一头驴子．它们是好朋友．马在外面拉东西．驴子在屋里推磨．后来这匹马被玄奘大师选中．出发经西域前往印度取经．

简介：时光如潮，会卷走一些日常的琐事，却也会沉淀下一些生活的细节，比如说张大爷掷地有声的那番话。

简介：我是一个办公家具公司的业务主管，最近，我们公司正在密集开会讨论明年的目标。我的问题是，上面交代下来，明年要增长30％，但是我下面的业务经理，却都认为只可以做到增长20％。到底我该怎么决定?哪个数字才是对的?我该努力去说服老板，还是部属?

简介：摘要：本文从理论确认和实践思考对教学目标的设定进行了讨论从理论上研究了以下几种关系，一是课程性质的认定与课堂教学目标制定的关系；二是教学内容的确定与课堂教学目标制定的关系；三是教学实践活动的设计逻辑与课堂教学目标制定的关系；四是教学结果评价手段的确认与课堂教学目标制定的关系。从实践层面上研究了实践操作中教学目标设定的影响因素，优化学生学情的实践研究。

简介：摘要： 曾经有人说过“无目标的努力，有如在黑暗中远征。”是的，试想想如果一个教师没有教学目标，那他的教学效率能高吗？试想想如果一个学生没有学习目标，那他的学习效率能高吗？

简介：

简介：摘要为全面了解汽车整车开发过程和阶段任务交付物，以整车开发为例，对中国汽车企业整车开发流程进行分解，明确汽车新产品的标准化开发程序，并剖析整车开发阶段任务工作路线和标志性交付物。

简介：人民教育出版社编著的《教师教学用书》对高中生物新教材“遗传和变异”一章(第六章)中部分内容列出的教学目的是：1．基因突变的概念、特点和意义(B：识记)。2．人工诱变在育种上的应用(A：知道)。3．基因重组的概念和意义(B：识记)。4．染色体结构的变异(B：识记)。5．染色体数目的变异(B：识记)。

简介：人脉需要“正确的组合”。好比投资组合，需要定期检视；也像公司的董事会，必须功能齐备，才能累积成“关系资产”。

简介：本期大学公开课,景鸿学长与大家分享的是一项有关如何根治“懒癌”的研究。不少同学多次与我提到:我很想努力,但是没有动力;我制定了目标,却总是无法完成。通常最困难的选择——我们最害怕做的、问的、说的——却恰恰是我们必须做的。我们如何才能克服自我麻痹并采取行动?蒂莫西·费瑞斯鼓励我们充分地预想和写下恐惧的细节,这是一种简单但强有力的练习,他称之为“恐惧设定”。同学们若了解这个练习,它就能够帮助你在高压环境中获得成功以及如何控制你无法掌控的事物。

简介：本文以教学论原理为指导，结合具体案例，对小学英语语篇教学中如何恰当设定教学目标的问题进行了深入探讨。

简介：本文在分析当前科学本质理解的教学目标预设中存在的问题以及明晰其与三维目标的关系之后，以具体的案例说明科学本质理解应作为显性教学目标，在三维目标中凸显科学本质理解的丰富内涵。

简介：

简介：摘要：在国家“双减”政策的驱动下，教学质量的提升成为每一位教师迫切追寻的工作目标。语文统编教材旗帜鲜明地提出了每一单元甚至每一课应当落实的语文要素，所谓“依标扣本”就是依照《语文课程标准》来教，教好课本的规定动作。本文总结了笔者在教学实践中对落实语文要素的认识和理解。

简介：[摘要]研学旅行是一门新的综合实践活动课程，对丰富学生的学习方式，促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。研学旅行课程目标是研学旅行实施的灵魂，但目前对研学旅行课程目标的设定还存在着缺少顶层设计、目标模糊、随意性大、没有分层等一些问题，需予以解决以提高育人实效。