简介：

简介：摘要： 气温和降水是气候的两个要素，本节课以其中一个要素——气温为重点，从培养学生的迁移能力、分析能力出发，一方面归纳、综合，另一方面进行比较，与世界气温联系，探索学习中国气温的重要方法。

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简介：摘要：随着我国教育事业改革的深入，小学数学教学为适应时代的发展需求，在教材以及教学方法层面都进行了大胆的革新。对于当前我国小学数学教学而言，教师采用有效的教学方法不断可以提升学生学习的主观能动性，还能在一定程度上提升课堂教学的质量与效率，从而满足小学教育事业的需求，但是虽然现阶段我国小学数学教学总体发展势头良好，但是其中还是存在诸多的问题亟待解决。因此，本文围绕人教版小学数学教学进行探究，从人教版小学数学教学过程中出现的主要问题和有效的优化措施两方面进行分析，以此提出一些独到的见解，以供参考。

简介：上海大学李白坚教授新近推出“大鼻子李教授·快乐大作文《同步作文本》”丛书.该丛书以新课标人教版小学语文教材各单元的习作训练为准绳，运用“现场演示作文教学法”，将教材中的训练要求演绎成为一种科学、趣味、系统、可操作的课堂训练游戏活动，在游戏中训练学生的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和合作能力，从而使学生的创造能力得到锻炼和提高，完成从思维到文字的转化．

简介：上海大学李白坚教授新近推出“大鼻子李教授·快乐大作文《同步作文本》”丛书。该丛书以新课标人教版小学语文教材各单元的习作训练为准绳，运用“现场演示作文教学法”，将教材中的训练要求演绎成为一种科学、趣味、系统、可操作的课堂训练游戏活动，在游戏中训练学生的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和合作能力，从而使学生的创造能力得到锻炼和提高，完成从思维到文字的转化。丛书具有以下特点：

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简介：摘要随着我国教育事业改革的深入，小学数学教学为适应时代的发展需求，在教材以及教学方法层面都进行了大胆的革新。对于当前我国小学数学教学而言，教师采用有效的教学方法不断可以提升学生学习的主观能动性，还能在一定程度上提升课堂教学的质量与效率，从而满足小学教育事业的需求，但是虽然现阶段我国小学数学教学总体发展势头良好，但是其中还是存在诸多的问题亟待解决。因此，本文围绕人教版小学数学教学进行探究，从人教版小学数学教学过程中出现的主要问题和有效的优化措施两方面进行分析，以此提出一些独到的见解，以供参考。

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简介：《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课程标准”）于2012年1月由教育部正式颁布。以新课程标准为依据的教科书修订改版工作相继完成，已于2012年秋季开始投入使用。

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简介：“名著导读”板块作为人教版高中语文教材的重要组成部分，在丰富语文教材内容、提高学生语文素养和为语文学科注入新鲜活力等方面皆起着独特的作用。因此，本研究以文献资料法、内容分析法为研究方法，通过结合高中名著导读教学的现状，进一步来探索“名著导读”行之有效的教学策略。以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

简介：初中语文人教版课后练习可以分为积累性练习、理解性练习和应用性练习，其中以应用性练习比重最大。评价应用性练习。从内容选择来看，具有灵活性开放性，导向课外阅读。与生活体验相连，听说读写融合，也有忽视工具性倾向。从内容组织和呈现来看，遵循学生认知规律，尊重学生特独感受，侧重学生想象能力，强调综合能力，但单元之间缺乏明显内在逻辑。

简介：摘要人教版数学教材是在适应新课程改革的条件下编著的，其大纲要求适应了现阶段小学生的数学学习理念及相应的学习习惯，实现了将传统的数学学习理念与相应的知识体系的有效的传授，进而加大了相应的知识体系的有效创建，对于完善相应的数学教学内容及教学体系具有重要作用。在数学学习的过程中，应构建有效的数学知识体系，在数学学习的过程中，根据有效的知识体系的构建，将相应的小学数学学科的学习内容及相应的学习规划进行有效分析，促进整个教学过程中相应的教学思路的有效分析。本文以人教版小学数学教材为基础，浅析如何有效的开展相应的数学教学工作。

简介：摘要 ：我国在历史发展的过程中，留下了很多诗词，这些诗词是中国传统文化重要的组成部分。学习古诗词不仅是对于传统文化的一种继承和发扬，还可以促进学生语文素养的提升。小学阶段，从低学段到高学段，古诗词的难度越来越大，同时入选古诗词的量也越来越多。格式包含了五言、七言、民歌、散曲、乐府等，题材包含了自然风景、传统文化、人生哲理、咏物抒怀等。

简介：摘要最新版的《小学语文课程标准》强调了要培养学生的认字能力，并提高了认字数量的要求，由此可见，人教版小学语文教学中，认字教学已经成为教学重点。基于此，本文提出了一系列的语文教学技巧，采用游戏激发学生的学习兴趣、培养学生在生活中认字、通过课外读物加深印象、尊重学生的差异性，因材施教的教学策略，对小学生进行认字教学，使得学生能够对认字学习充满了兴趣，并能够在学习的过程中获得满足感，促进人教版小学语文认字教学质量的有效提升，为广大人教版小学语文教师提供参考。

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简介：摘要随着我国新课程改革的深入，人教版小学数学教材中理论知识的教学成果补不足以适应现阶段改革的发展需要。因此，如何借助多种形式的探究合作，全面的探究小学数学教学的有效性成为当前我国小学阶段实际教学工作开展的重要任务。基于此，本文围绕人教版小学数学的有效性教学为题展开详细的探究，以此为提升课堂的教学的有效性提出独到的见解，以供现实的参考。

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简介：摘要：高中英语课程需要以人为本，突出高中生在学习英语知识当中主体的地位，基于此，充分地培养高中生语言综合的应用能力。通过对教材内容、教材编排以及教材词汇展开深入地探讨，能够得出新人教版英语课程能够以高中生为本以及充分培养其综合语言的应用能力方面，了解新人教版英语新在何处。