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课文解读与教学目标的设定

作者：王爽
学科：文化科学 >
创建时间：2017-11-21
出处：《中国科技教育》 2017年第11期
机构：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学王爽

简介：
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初中语文作文目标序列化初探

作者：王爽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-01
出处：《教育学文摘》 2021年第15期
机构：长春净月高新技术产业开发区华岳学校

简介：摘要：目前作文教学中存在着诸多问题，建立一个科学的作文训练“序列”是语文教学所需要的。本文将初中阶段作文教学的总目标初步分解为三个阶段：即记叙文目标、说明文目标和议论文目标。三个阶段既螺旋上升，又相互应照。
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师生共设目标教学法在心血管内科护理带教中的效果观察

作者：王爽
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2018-12-22
出处：《医师在线》 2018年第15期
机构：（中山大学附属第一医院心血管内科；510080）

简介：摘要目的探究心血管内科护理带教中应用师生共设目标教学法的效果。方法此次38名研究对象选自2016年1月至2018年3月期间在本院心血管内科实习的护生，随机分为两组，即研究组（n=19）和对照组（n=19），对照组带教应用普通教学法，研究组在此基础上实施师生共设目标教学法，将两组护生带教结束后出科成绩进行对比。结果研究组带教结束后出科考试成绩低于对照组，组间差异显著统计学有意义（P＜0.05）。结论心血管内科护理带教中应用师生共设目标教学法，能够取得显著成效，有利于护生实践操作和理论知识水平的提升。
标签：师生共设目标教学法心血管内科护理带教

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