简介:记忆是学习知识必不可少的环节,但死记硬背费时费力。在教学中,教师如能引领学生利用诗歌、故事、打比喻、顺口溜等辅助形式,动手动脑,巧妙记忆,往往会取得事半功倍的效果。
简介:摘要:由于疫情影响,多地学校暂停线下授课。“停课不停学”,广大教师采用信息化的教育平台为学生学习保驾护航。“混合式本真课堂教学”因不受时间和空间限制,得到了广泛应用。混合式本真课堂教学完美融合了传统线下学习和网络线上学习的优势,利用大量多媒体教学资源,使教学互动方便灵活,让学生爱上有趣的生物课堂,激发了学生的个性化潜能。社会责任是新课程标准下的四大生物学核心素养之一,尤其是在疫情期间,生物学作为一门基础科学,承担着培养公民尊重生命、尊重自然、尊重社会的重任。因此,如何将社会责任融入混合式本真课堂教学中,值得一线生物教师思考。
简介:R318.599020919人体组织对激光辐射的吸收特性=Absorptioncharacteristicsofhumantissueforlaserirradiation[刊,中]/阎吉祥(北京理工大学光电工程系.北京(100081)),阎研(北京大学物理系.北京(100871))∥北京理工大学学报.—1998,18(1).—110-113研究人体组织对激光辐射的吸收特性,为医疗用激光的选择提供依据。以比尔定律为基础,研究了人体主要吸收成分水,蛋白质和色素对光的吸收,进而得到某些组织,如皮肤、动脉壁和眼球角膜对激光的吸收特性.研究结果表明;在紫外和可见光谱区,人体组织对辐射的吸收主要取决于各种色素的作用;而对红外波段辐射则以水的吸收为主。图4表1参4(金友)